课程内容：二、高效能团队建设 2.1“企业团队”概述 2.2问题与状态检视 2.3学习型企业：未来发展的大趋势 2.1 企业团队概述 2.1.1 “企业团队”定义 2.1.2 “企业团队”的类...

课程内容：课程背景： 团队的业绩高低和管理水平成正比。对于任何一位管理人员来讲，如何通过有效的领导和管理方法，有效的激励自己团队的士气、持续培养团队的工作能力、进一步提高团队效率和产能，都是尤其关心的关键问题。...

课程内容：课程背景： 为什么具有可行性的目标却不能如愿变成具体的结果 为什么健全的规章制度和明确的岗位职责不能让企业形成活力 为什么看起来是必胜无疑的决策却因为执行不力而付之流 原因只有一个：执行能力的缺...

课程内容：医院管理者职业化塑造课程内容 第一讲：医院管理者职业化的内在提升：管理意识与责任 一、医院管理的两条主线 1．工作系统的研究 2．人的研究 二、医院核心竞争力模型七要素 三、医院管理者的职能：计划、组...

课程内容：【课程收益】 通过该课程的学习，可以使我们： 1、 正确理解计划管理体系； 2、 提升科学设定、分解团队目标和计划的技能； 3、掌握制定团队目标和团队计划的科学方法和技巧； 4、学会使用目标与计划制定...

课程内容：课程背景： 现代管理如今越来越注重团队这一概念，管理专家建议重新构建组织，以便利团队工作，领导者也向组织阐述团队工作方法的好处和重要性，80年代和90年代，经营管理方面的流行术语是组织文化，现在团队工...

课程内容：课程大纲：沟通新理念1、有效沟通的内涵2、新的重要的沟通理念3、马斯洛的需求层次论沟通模型图1、沟通要素模型图2、不良沟通四大模型雕塑模型：典型言语：典型情感...

课程内容：这是个非同一般的领导力技能课程，重在对管理者心灵的深度探索和心理的认知突破，协助学员发现自我深层的动力和人性渴望，...

课程内容：课程收益：1、使员工行为从“他律”转向“自律”；2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作...

课程内容：课程说明： 为什么学习了大量的管理知识，参加了不少管理培训，却难以管理8090后 为什么邀请名师给8090后员工做过很多“洗脑”式的培训，仍然没见改观 为什么团队凝聚力、员工忠诚度、工作敬业度、人...

课程内容：对大多数公司领导来说，"团队"这一概念并不陌生。团队协作在公司运营中所发挥出的巨大作用，也为业界人士有目共睹。但并不是所有组织都能天然地成为团队。 建立“梦幻组合”的团队是所有管理者的期待，企业强大的...

课程内容：互联网思维巅覆了泰勒和韦伯的科层管理，彻底抛弃了官僚主义与权威主义。领导力有了全新的定义与发展。你是否还在沿袭旧时的管理模式是当下领导人的重要要思考，也是不可回避的问题...

课程内容：课程提纲： 一、识人用人中的国学智慧 1、系统观点 2、大局思想 3、阴阳互补 4、相生相克 5、中庸之道 6、和而不同 二、通过“五视”识人 1、居视其所亲 2、富视其所与 3、达视其所举 4、穷视...

课程内容：课程提纲： 一、织协调者应有的思维方式 1、宏观思维 2、大局观念 3、系统优化 4、整合资源 5、承上启下 6、综合平衡 二、组织协调要坚持的原则 1、党性原则 2、事实原则 3、为善原则...