课程内容：课程设置的目标： 从组织的角度如何理解创新与企业家精神； 塑造团队创新思维模式，掌握企业创新管理的规则、方法和流程； 保持和提升创新时期员工对组织的信任与合作，逐步转变对创新的态度。...

课程内容：本课程将从组织、部门、个人的目的(价值)与目标之间的关系谈起，希望学员们认知企业特性、部门结构、个人的角色，了解组织、部门、个人目标之间的衔接与达成企业目标的重要性...

课程内容：本课程将从组织、部门、个人的目的(价值)与战略目标之间的关系谈起，希望学员们认知企业特性、部门结构、个人的角色...

课程内容：必须具备洞悉环境趋势、掌握关键重点的能力。以今日的语言来说，策略是一个组织永续发展的学问；高阶主管必须跳脱本位狭隘的视野...

课程内容：所谓战略规划，就是制定组织的长期目标并将其付诸实施，它是一个正式的过程和仪式。一些大企业都有意识地对大约10年内的事情做出规划。...

课程内容：所谓战略规划，就是制定组织的长期目标并将其付诸实施，它是一个正式的过程和仪式。一些大企业都有意识地对大约10年内的事情做出规划。 制定战略规划分为三个阶段，第一个阶段就是确...

课程内容：所谓战略规划，就是制定组织的长期目标并将其付诸实施，它是一个正式的过程和仪式。一些大企业都有意识地对大约10年内的事情做出规划。...

课程内容：所谓战略规划，就是制定组织的长期目标并将其付诸实施，它是一个正式的过程和仪式。一些大企业都有意识地对大约10年内的事情做出规划。 制定战略规划分为三个阶段，第一个阶段就...

课程内容：1. 在演讲时出现讲话紧张、条理不清、思维混乱等状况，演讲效果不理想，自信心和威严受挫 2. 每次演讲前感到一筹莫展，不知道如何准备演讲的内容 3. 关注如何演讲，而忽略了演讲的准备工作，难以应对现场...

课程内容：1. 管理者每天都忙于处理各项大小事务，事事都亲力亲为，但时常顾此失彼 2. 未能准确认识到授权的重要性和意义，不愿意授权给他人，或者不知道该如何授权给他人...

课程内容：1. 管理者未能透彻掌握沟通的原理和技巧，致使在日常的上传下达、内外部沟通中常出现摩擦、矛盾，严重影响管理者的情绪和表现 2. 面对协商、交涉、磋商等谈判场景，倍感压力，无从下手。投入...

课程内容：1. 面对市场环境、公司和团队的变化与改革，员工总是消极抵触和逃避，团队士气萎靡不振； 2. 面对变化，主管往往被动应对变革，根据自己的经验走一步是一步，管理成效往往未如理想；...

课程内容：1. 80后、90后，员工个性不同，各有特色，管理难度高、压力大 2. 团队更迭频繁，凝聚力差，管理者对于如何管理团队苦无头绪，且缺乏科学有效的方法论和技巧...

课程内容：1. 主管们在过去的管理中都形成了“管理者”的惯性思维，被动地等待和按照公司的要求来开展管理工作。然而面临市场的变化和竞争的加剧，未能做到及时转变观念，蜕变成企业的“经营者”...