您好,欢迎访问广东培训网!
您的位置:首页 > 中层管理者的职责

中层管理者的职责专题

本专题汇聚与中层管理者的职责相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及中层管理者的职责的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

培训费用 课时
  • 通过案例研讨、角色扮演等丰富的学习手段,对五项管理行为修炼的流程和工具予以介绍和练习,从创造的互动场景中,引发学员结合自身的管理实境探索、挖掘管理问题背后的问题,建立改进方案。
    开课信息:2024年06月21-22日 | 深圳市 2024年11月22-23日 | 深圳市
  • 绩效管理者必须重新定位绩效管理并顺应时代发展趋势,向组织绩效管理要效益增长。让组织管理回归绩效,让绩效实现极简,让极简成就卓越。本版权课程极简绩效通过道、法、术、势四大刚柔并济的体系解码绩效管理。
    开课信息:2024年07月19-20日 | 东莞市 2024年11月01-02日 | 深圳市
  • 课程将过去线性讲课式内容进行升级和设计,形成四位一体式立体课程,包括路径和模式构建、工具和方法导入、心智认知升级、实践与应用结合,最终直指问题解决、绩效实现和管理者习惯塑造。
    开课信息:2024年09月06-07日 | 深圳市
  • 情商是什么,它与智商是什么关系,为什么我们经常说,情商比智商更重要。甚至有人说,情商决定命运。那么,我们经常挂在嘴边的“情商”二字究竟包含那些内容?如何开发?格局与情商在提升沟通力、执行力。
    开课信息:2024年08月30-31日 | 东莞市
  • 课程目标聚焦在能否可以马上应用到实际工作中,因此提高代入感是核心,通过分组讨论,案例教学,互动式研讨,现场PK来帮助学员理解知识,并将在管理过程中遇到的问题融入培训现场; 加入答疑环节,以解决后续工作
    开课信息:2024年08月07-08日 | 上海市
  • 本课程融合了当今世界心理学、管理学、组织行为学等多学科的最新成果,从中层管理者的角色定位及所需管理技能,运用沟通技巧、授权技能、激励技术等方式方法,提供从理念到技能的全面训练。
    开课信息:2024年05月24-25日 | 广州市
  • 本课程案例专门针对企业管理者在沟通中遇到的实际问题与困惑而设计,通过团队实战演练与互动体验,让企业的管理人员深刻体会沟通问题的解决之道,从而提升企业运作效率,增进企业的凝聚力。
    开课信息:2024年05月24-25日 | 广州市
  • 课程亮点:将领导管理上司下属同事有效结合,将人性性格行为经历有效结合,因为万事是互相效力的,厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变!
    开课信息:2024年05月24-25日 | 深圳市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 授课特点:以亲身经历的案例和经验进行分析与分享,实用性、操作性强,并采用互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多相关方法和技巧,通过行动学习的方式,帮助学员在解决问题的过
  • 课程提纲: 第一部分中层管理者的个人领导力建设——正确的角色转换,避免成为“精神病患者” 中层管理者的思维转变——理解管理与领导的区别 职业化中层管理者的角色认知——中层管理者的“六大
  • 课程意义:1、管理者的功能和责任取决于管理者的角色,准确定位管理者的角色,才能明确管理者的责任。2、德鲁克指出:“小生意一旦发展为企业,就不能单从企业所有者的授权角度来定义管理的功能,而是因为企业客
  • 第一部分 现代管理的三大入口 责任下移——自我管理 我不相信——节点控制 结果导向——自我受益 第二部分 节点控制——现代组织管理的基石 节点控制——把行为分成节点,一切尽在掌握中 节点控制的
  • 英特尔前总裁安迪·格鲁夫指出,主管真正的职责是“为部属的工作增加价值”。主管必须想办法改善部属的工作习惯、方法,甚至调整工作内容,做更有效率的生产
  • 本课程采用讲授式、小组讨论、角色扮演、案例研究、现场演练等科学的培训方式,课堂氛围生动、轻松,并有充分的演练时间,便于学员的现场提高
  • 1. 没有职业化就没有执行力,无法确保战略目标达成 2. 职业化程度越高,管理者的身价就越高 3. 职业选手和业余选手之间存在着巨大差异
  • 模块一:高效的管理方法原理 1、管理的定义 2、现场管理的目标 A.效率目标 B.品质目标 C.成本目标 D.交期目标 E.士气目标 F.安全目标 3、现场管理的要素 4、管理的
  • 【课程大纲】 单元一:中层管理者职业化素养 一、解读职业化 1、众所纷纭“职业化” 2、职业化的含义 二、中层管理者职业化素养修炼 1、透析3层职业意识 2、强化职业道德金字塔 3、从
  • 课程设计思路: 作为公司的中层管理者,除了要养成良好的自我管理能力外,还需用良好的工作习惯来带动团队的绩效。本课程以优秀管理者的素质模型为基础,分别从个人管理、团队管理两个纬度来提升中层管理者的

相关培训资料

  • 在一个组织中,管理工作是由管理者来组织开展并对此负责的。 什么样的人是管理者?管理者是干什么的?这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题。 管理者是组织当中的一种角色。 管理者的管理对象是组
  • 一个团队最重要的是氛围,一个向上、充满斗志的氛围是非常重要的,好的氛围远远比一个人艰难困苦挣扎坚持重要。
  • 一、前言 “企”字解析 要学会改变(猫老鼠麻雀的故事) 人的影响力=人格50%+知识35%+角色15% 作之以身,行之以正,待之以心,言之以诚. 身正不令自行,身不正则半步难行. 一个人凭
  • 从前有一个年轻的伐木工人,他给自己定了一个明确的目标,就是每天要砍十棵树,第一天他工作了八个小时,砍了十棵树,到第二天,他用了八个小时只砍了九棵树,他又增加了一个小时,完成了十棵树的任务,到第三天,他
  • 一、管理者决策能力的自我提高 二、管理者沟通能力的自我提高 三、管理者思维能力的自我提高 四、管理者表达能力的自我提高 1.学习决策知识,提高个人修养 2.区别不同类型,抓住决策重点
  • - 了解成人学习的特点 - 了解如何设计课程及准备教案 - 学会控制紧张情绪 - 掌握呈现技巧:开场白、眼神、声音、表情、 手势、步伐、姿势等 - 掌握引导的特点及成功引导的要素

相关培训师

  • 尚丰
    尚丰 擅长领域:市场营销

    著名实战营销专家——尚丰 全国90余家

  • 柳瑞军
    柳瑞军 擅长领域:团队管理

    柳瑞军,思维训练和管理创新讲师,清华、北

  • 王伟
    王伟 擅长领域:人力资源

    王伟BOWEN WANG 华东师范大

  • 盛斌子
    盛斌子 擅长领域:市场营销

    盛斌子老师-家居建材经销商管理: 家居

  • 景元利
    景元利 擅长领域:企业战略

    北大、清华、西交大总裁班 特聘讲

  • 刘韶英
    刘韶英 擅长领域:生产管理

    .武汉测绘科技大学工程学士; 历任

  • 胡翠艳
    胡翠艳 擅长领域:团队管理

    清华大学总裁班特聘教授、(新加坡)中圣国

  • 万奇胜
    万奇胜 擅长领域:团队管理

    ★国家职业经理人中心特聘讲师 ★美国领