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精益管理IE工业工程培训

  • 课程类型:企业内训课
  • 培训天数:2天
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    83502
  • 授课老师:陈晓亮
  • 课程编号:NX83502
  • 费用预算:根据方案进行定价
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培训对象

班组长、车间主管、生产经理、IE工程师、生产副总

课程简介

课程背景:

IE工业工程强调综合地提高生产率,降低生产成本,保证产品质量,而使系统处于最佳运行状态而获得巨大整体效益。通过IE工业工程培训学习使学员能够把技术与管理有机结合,对企业进行工业简化、专业化和标准化的IE工业工程管理,从制定做出标准,劳动定额工时,工艺流程到现场管理优化直至全公司生产管理系统优化、改善都能发挥IE工业工程技术管理的作用。


课程目标:

掌握现场管理最实用的改善理念和工具: RCSE、ABCDEF、改善的3S、瓶颈管理(TOC)、产线平衡、动作经济原则、防错(POKAYOKE)。重点掌握方法研究的程序分析、作业分析和动作分析的原理,步骤,方法及应用技巧。


培训方式:

需求调研(0.5天):前期通过现场调研和访谈,收集相关的数据及问题点,了解企业的现状及痛点需求,为课程的设计和案例的演绎提供依据。


工作坊实施(2天):通过工作坊(Workshop)的方式,顾问老师将精益生产运营管理的理念、思路、方法、工具,和学员一起分享理论、与学员相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划,一起讨论让这个方案如何推动,并采取实际行动的演绎的过程。



课程大纲:

第一讲 IE工业工程概述

1、IE工业工程定义

2、IE工业工程的目标

3、IE工业工程的功能

规划;设计;评价;创新

4、IE工业工程的意识

成本和效率意识;问题和改革意识;工作简化和标准化意识;全局和整体意识;以人为中心的意识

5、现代IE工业工程的八大研究方向


第二讲 工业工程之工作研究

1、工作研究的范畴

方法研究;作业测定

2、工作研究的实施步骤

3、工作研究与工作标准


第三讲 工作研究之方法研究

1、方法研究的定义和特点

2、方法研究的改善范围

3、方法研究的主要分析技术及层次

程序分析;作业分析;动作分析

4、现代IE方法研究技巧

分析现状的5W1H法;RCSE(半朵玫瑰);改善作业的3S法;ABCDEF原则;动作经济原则;瓶颈管理(TOC);生产线平衡原则;防错(POKAYOKE);动线(Movement Line)最短原则

5、案例分析


第四讲 方法研究之程序分析

1、程序分析定义

2、程序分析的五个方面

作业分析;搬运分析;检验分析;储存分析;等待分析

3、程序分析之布局分析法

分析重点:搬运分析;关注重点:工厂布局;案例分析

4、程序分析之制造流程分析法

分析重点:储存、等待分析;关注重点:产品流程;案例分析

5、程序分析之工艺流程分析法

分析重点:作业、检验分析;关注重点:工艺流程;案例分析

6、作业流程分析实例研讨


第五讲 方法研究之作业分析

1、作业分析的定义

2、作业分析的分类

人机作业分析;联合作业分析;双手作业分析

3、作业分析之人机作业分析

人机作业分析定义及特征;人机作业图;人机作业图案例

4、作业分析之联合作业分析

联合作业分析定义及特征;联合作业图;联合作业图案例

5、作业分析之双手作业分析

双手作业分析定义及特征;双手作业图;双手作业图案例


第六讲 方法研究之动作分析

1、动作分析的定义

2、动作分析的种类和特征

3、动素分析

4、动素性质划分

5、动作经济原则

动作经济原则概述;动作经济的四项原则

6、动作经济原则之减少动作数量

7、动作经济原则之双手同时动作

8、动作经济原则之缩短动作距离

9、动作经济原则之轻快动作

10、动作经济原则应用

11、动作经济原则应用练习


第七讲 工作研究之作业测定

1、制造时间的组成

2、作业测定的定义和目的

3、作业测定的方法

4、时间研究的八大步骤

5、标准工时

6、标准工时汇总图


第八讲 工业工程之生产线平衡

1、生产线平衡的定义

2、生产线平衡的案例分析

3、生产线平衡率的计算

4、影响生产线平衡的因素

5、生产线平衡的改善方法及原则

6、案例分析


第九讲 工业工程之搬运布局

1、搬运改善的目标

2、搬运分析

3、搬运改善的着眼点

4、搬运注意事项

5、搬运活性指标

6、从搬运改善到布局改善

7、追求布局最优化目的

8、布局设计与改善的四种形态

9、四种布局类型比较

10、布局分析工具-接近相互关联法

11、布局案例分析

12、案例分析讨论:如何搬运?如何布局?


第十讲 防错(POKAYOKE)

1、防错的定义

2、防错的十大原理

断根原理;保险原理;自动原理;相符原理;顺序原理;隔离原理;复制原理;层别原理;警告原理;缓和原理

3、防错装置的类型(案例)

讲师介绍
陈晓亮

【主要资历】

中国著名简便自动化LCIA实战专家;国内知名企业特聘生产管理高级顾问;工商管理硕士(MBA);国家高级企业培训师;注册管理咨询师(CMC);资深精益生产实战高级顾问;广东省企业管理咨询专家库专家

【实战背景】

机械制造专业出身,具有近30年企业生产管理经验,其中16年日资企业生产运作管理实践经历,有9年企业管理培训和咨询经验。长期任职于日资跨国集团,历任品质保证、生产技术、制造管理主管及精益生产经理等职务,曾多次赴日本并接受日本TPS(丰田生产系统)专家的直接指导。

系统掌握企业生产运作管理理念、实战工具与方法,对日式制造管理有着深刻独到的见地。成功在美的集团导入精益项目,2年时间创造直接经济效益2亿元,从13000人缩减至7000人,人均产值提升85.71%。成功在中小型企业(五金、电子、陶瓷、家具及铝业等行业)推进精益项目。

擅长简便自动化改善、精益生产方式导入、品质保证零缺陷管理、TPM全面生产性维护、TQM全面品质管理、精益自动化管理、品质效率突破管理、精益成本突破管理、IE工业工程、生产成本控制、交货期管理的培训、6S生产现场管理等咨询辅导。

【辅导特色】

1.辅导前的彻底调研,力求全面掌握企业的问题和解决方案。

2.辅导方案系统性、实用性、针对性强。

3.以结果为导向的咨询辅导方案,分阶段对辅导效果进行评价,并承担相应的责任。

4.用“现场辅导+课堂培训+项目考核”的人才培养机制,为客户打造核心团队。

【课程特色】

1.授课风格深入浅出、通俗易懂、更不乏激情和感染力,丰富的经验为他的课程垫入了大量的事实与案例。

2.授课内容系统性、实用性、针对性强,通过课前的调研,有的放矢地构建课程体系,与学员一起来寻找企业的管理问题,理顺破解问题的思路,彻底掌握解决问题的方法和工具。

授课方式多样,除传统授课方式外,亦可采取 “课前现场调研--课堂授课+现场辅导--作业布置--老师点评--综合辅导--后期跟踪”的咨询式培训方式。

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