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  • 什么是“当责”?那就是:担当责任,共创结果。 作为领导者,除了自己躬身入局外,您还需要通过他人共同当责,才能持久拿到结果。在达成目标的道路上,领导者常常会陷入两难。
    开课信息:2025年06月13-14日 | 广州市
  • 课程亮点:将生活工作人生有效结合,将态度行为结果有效结合,将浅层表层深层有效结合,将领导管理上司下属同事有效结合,将人性性格行为经历有效结合。
    开课信息:2025年06月21-21日 | 上海市
  • 本课程通过美国领导力研究中心开发的国际著名领导能力连环诊断测试题,配合学习内容的展开,加之讲师深入浅出的诊断分析,使学员在学习及测评的引导下,寻找到后续改善的可能;并帮助学员了解自身在领导团队时的行为
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  • 本课程将通过企业决策者教练和管理者团队教练丰富的经验分享、现场个案演练、教练流程和教练工具研讨,成功案例分享等内容,带给企业家和企业的决策者们以启迪,给您提供找到这些答案的思路和工具。
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  • 课程对德鲁克管理思维框架进行了系统的梳理,从底层逻辑的视角针对时间管理、重视贡献、着眼明日、有效决策、用人之长的五项管理者必备的习惯进行深入的剖析,并通过案例研讨、角色扮演等丰富。
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  • 本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理、方法、工具,有能力支持并参与公司的战略思考,构建起中层应有的战略管理能力以及战略执行力。
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时长 主讲老师
  • 课程中设计情景实战案例,让管理者深刻体会在企业中如何扮演好角色?如何履行好职能?激发其管理潜能,发挥更大的作用,引导您更好地探寻解决实际问题的最佳途经。
  • 1、为什么需要了解团队景况? 2、我们究竟在管理什么?为什么团队对我们的管理不感兴趣? 3、我们的重要角色是什么? 4、为什么需要发展领导力,有何价值? 5、团队伙伴们的真正需求是什么?
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  • 1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手? 2. 教练存在的前提:相信人的潜能; 3. 教练与指导的本质变化; 4. 如何成为教导型的领导者?
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  • 随着越来越多的新生代员工步入职场,许多管理者渐渐地发现,原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。
  • 帮助领导者学习和掌握教练式的领导方法,转型成为教练型的领导人。 心智模式 负能到正能的转化 · 思维模式:向外到向内的转化 · 行为模式:被动到主动的转化
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  • 杰出领袖(历史性人物) 领袖人才→ 杰出人才→ 人才→ 人材→ 人口→
  • 完善国资监管体制,深化混合所有制改革。基本完成剥离办社会职能和解决历史遗留问题。 国企要聚焦主责主业,健全市场化经营机制,提高核心竞争力。
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