TWI最实用现场管理工具

有志提高个人技能或企业管理人士

学员对象：现场班、组长、课长及储备干部

课程目的：1.干部是企业最基础且最重要的执行人，而团队的成败，完全取决于干部的素质。2．日本丰田汽车能够创造出优势的兢争力并成为产业的标竿，完全得力于50年代所导入的TWI训练后成为丰田汽车的发展基因，著名的提案改善制度、JIT生产、MLP多样少量生产、QFD…等多项精典生产管理技术均由TWI训练后所持续发展运用而来，因此TWI训练可以说是产业发展竞争力的基因工程。3．台湾CPC(中国生产力中心)于60年代引入并使用至今，是帮助产业升级最有效益的训练课程。

课程内容：第一部:工作教导研习(JI)

第一次研习:工作教导方法四阶段

第二次研习:工作分解

第三次研习:训练预定表、教导方法实习、及分解练习

第四次研习:教导方法实习、分解练习、及特殊教导方法

第五次研习:工作教导方法四阶段实习

第二部:工作改善研习(JM)

第一次研习:工作改善的含意、工作改善方法的示范、工作改善方法四阶段的说明

第二次研习:复习改善方法四阶段、改善方法实习与讨论、提案纸的使用法

第三次研习:复习四阶段及提案书、改善方法实习与讨论、实习提案书的发表

第四次研习:复习工作改善工作分解表及四阶段法、改善方法实习与讨论、实习提案书的发表

第五次研习:实习工作改善工作分解表、工作改善四阶段法、提案书的发表与讨论

第三部:工作关系研习(JR)

第一次研习:督导人员的责任图、改善人际关系的基本要诀、个人图、问题的定义、四阶段法的介绍

第二次研习:掌握事实、工作关系卡片的使用、获取说法和心情的方法

第三次研习:慎思决定、实习四阶段法与讨论、JR表的介绍

第四次研习:采取措施与确认结果、四阶段法实习与讨论、JR表实习与讨论

第五次研习:督导人员与部属以外的人的关系、四阶段法实习与讨论

第四部:工作安全研习(JS)

第一次研习:事故防止的必要、工作安全卡片的使用、工作场所与安全、四阶段法的说明

第二次研习:物的问题与说明、实习原因分析的基本方法与检讨

第三次研习:人的问题与说明、实习原因分析的基本方法与对策发表

第四次研习:异常时的措施、灾害发生时的措施、物与人的要因的组合、实习四阶段法与讨论

第五次研习:现场点检、实习原因分析的基本方法与对策发表、实习四阶段法与讨论