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【课程大纲】
一、互联网时代，企业学习的变革
1、互联网时代的企业学习的现状
2、互联网时代的学习特点：非正式学习、碎片化学习、移动化学习
2、互联网时代的学习模式——反转课堂
3、翻转课堂的三要素：微课程、教学活动、平台环境
二、微课认知
1、什么是微课程
2、什么不是微课程
3、微课与传统课程的区别
二、微课的表现形式
1、微课表现形式的六大类别
2、不同主题类别课程适用的微课表现形式
三、微课的开发流程
1、确定学习主题
2、细分知识点
3、教案设计、练习设计、表现形式设计
4、录制、技术处理
5、上传至学习平台
6、评价反思
四、微课制作的技术路线
1、技术形式——外拍、内录、动画、图文演绎、混合模式
2、各技术形式方法步骤、工具、案例
五、微课设计的注意事项
1、课程的目标对象
2、配合其它学习环节
3、微课程结束时要有恰当的总结
4、说清楚是什么的同时，要说清楚不是什么
五、微课的传播平台
1、企业E-learning平台
2、微信
3、腾讯QQ
4、邮件
5、企业互动社区
六、微课的评价
1、聚焦——只讲述一个知识点
2、简要——抓住学员注意力的黄金时段。
3、清晰——视觉品质、听觉品质
4、技术——不同的主题，选取不同的技术方法
5、创新——用创新激发学员的热情
赵栩凡
教育背景：
澳大利亚南澳大学（University of South Australia）MBA工商管理硕士学位。
赵栩凡老师专业资历：
曾在全球最大的泛亚地区独立上市的人寿保险集团友邦保险任职业务培训部高级经理，国内第一批综合类证券公司世纪证券总部任职培训部负责人，国内某知名温泉旅游投资集团人力资源总监，香港信泰科技有限公司（ThinkTides Technology Co.,Ltd）总经理。深圳市赢诺科技有限公司网络课程研发特聘顾问，深圳市麦金士企业管理咨询培训讲师。
赵栩凡老师简要介绍：
职业经理人出身，实战人力资源与管理培训的践行者，中国企业多元化学习模式的开拓者与领路人。赵栩凡老师具有十余年外资、民营、国有大型企业培训管理、人力资源管理、高层管理从业经历，从事服务过金融证券、保险，旅游地产、科技互联网行业。丰富的企业实战经验，卓越的教学呈现技巧，使赵栩凡老师的课程生动活泼、接地气，且具有鲜明的时代气息。
