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聚合式员工归属感与团队凝聚力

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX29773
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

行业内各级管理者

课程简介

【管理困惑】

1.员工流失率持续增高,感觉新一代的员工根本就没有企业忠诚度;

2.如何才能提升管理者的个人魅力,让我们做到靠个人影响力也能吸引员工;

3.现在再单纯用制度和权威来管理员工,效果越来越差,员工是口服心不服,有什么好的管理办法能让员工信服;

4.现在的员工究竟喜欢什么样的团队和领导,究竟怎么做才能让他们对企业有归属感;

【解决方案】

分层实施员工归属感管理方案

第一章企业层

1.关注员工观念——员工价值观与企业文化融合管理

1.1课程困惑

1.1.1员工找不到自己的发展方向,信仰缺失,甚至不知道为什么而活着,没有可以持久的奋斗动力

1.1.2我也希望自己的下属成才,常把这些年总结的职场奋斗经验跟他们分享,可他们不以为然,见效不大

1.1.3员工不能吃苦,工作主动性非常差,又想闲又想赚钱,他们到底想要什么,该怎么教育他们呢

1.1.4什么样的团队精神才能同时融合企业文化和员工的价值观,有什么好的团队精神建设和管理办法

1.2课程内容

1.2.1这是一个信仰缺失的时代,(人无远虑必有近忧)由此所导致的高竞争

环境下人们所展现出的人性与行为现象分析

1.2.2当代员工最大的困惑之一:我的未来在哪里,我为之奋斗的目标是什么

1.2.3通过测试和访谈了解员工的心理预期和职业价值观

1.2.4针对不同的价值观员工,运用企业教练技术进行差异化引导和管理

1.2.5团队中员工观念各异,又如何才能在不背离企业文化的前提下,建设员

工一致认同的团队价值观和团队行为准则

2.关注员工成长——员工职业化发展与职业品牌建设

2.1课程内容

2.1.1人无远虑必有近忧,当员工感受不到在企业里的发展前景时的动力影响

2.1.2拓展员工视野,培养员工合理规划职业生涯的能力

2.1.3从《易经》和现实竞争环境出发,对不同发展阶段的的进行差异化生涯规划指导

2.1.4品牌建设、诚信为本,激发员工诚信意识

2.1.5从案例、训练到规则,强化员工责任意识和行为习惯

2.1.6总结当代就业型人才职业品牌建设的三大维度十项要素

3.关注员工满意——员工满意度评估与管理

3.1课程困惑

3.1.1如何能更科学地评估自己的管理效能

3.1.2有没有更系统的员工满意度测评工具

3.1.3可不可以不用数据测评,在工作状态中也能判断我的管理效能和员工满意度

3.2课程内容

3.2.1员工满意度评估工具学习与应用

3.2.2透过现象看本质,在管理行为与过程中观察员工状态和检视员工满意度

3.2.3关注员工收获,员工PQ管理

3.2.4关注员工归属,员工EQ管理

3.2.5关注员工贡献,员工IQ管理

3.2.6关注员工成长,员工SQ管理

3.2.7总结:新时期人性需求的四资本理论模型解读,多维度保障员工满意

第二章团队层

1.团队精神塑造与团队凝聚力管理

1.1影响员工团队归属感的原因

1.2团队精神与行为规则构建步骤

1.2.1尊重员工

1.2.2价值整合

1.2.3集体意识

1.2.4标杆效应

1.2.5承诺管理

1.3团队精神建设与凝聚力管理关键因素

2.员工心理疏导与团队情绪压力管理

2.1常见职场员工心理症状分析与诊疗

2.1.1透过现象看本质,富士康事件给我们的警示

2.1.2职业倦怠症发展路径与不同阶段的诊疗方法

2.1.3抗压成瘾症发展路径与不同阶段的诊疗方法

2.1.4轻、中度抑郁症发展路径与诊疗方法

2.1.5总结:怎样的状态才算是心理健康

2.2团队压力平衡管理

2.2.1团队情绪的四个反应特点

2.2.2正确面对工作压力

2.2.3工作压力曲线及因素分析

2.2.4团队情绪曲线分析及应对策略与技巧

2.2.5工作压力舒缓简易活动疗法

2.2.6策略总结:借助生理影响心理

2.3团队目标与员工计划联动管理

2.3.1明确本部门的方针、目标

2.3.1.1按步骤设定目标

2.3.1.2阐明经营方针、领导方针,确认组织的使命和职能

明确本部门任务、目标

协调相关部门的关系

2.3.2部门内部实行目标共享

2.3.2.1目标的共享与推进

2.3.2.2共享目标研讨会

2.3.2.3提供信息,交换意见

2.3.2.4个人与组织目标连锁

2.3.3指导员工做好目标管理

2.3.3.1明确目标

目标对人生的积极意义,目标是唯一持久的自我激励;

制定单向目标与计划的方法;

目标分类;

SMART原则

目标评审办法;

平衡发展、全人成功

2.3.3.2分析信息

信息过滤;

鱼骨图数据分析法

6W3H公式法

2.3.3.3合理决策

四种创意解决问题

头脑风暴法

T型分析法

因素比重法

思维导图分析法

2.3.3.4制定计划

为什么许多人不习惯制定计划;

制定计划的潜在危险

制定计划的层次

计划分类

2.3.3.5执行工作

事件管理工具--Ganttcharts

80:20定律

2.3.3.6评估提升

工作评估的作用

工作评估的内容

评估工具

评估分析

第三章领导层

1.认清领导角色的时代性转变,找准自己的位置和工作重心,改变行为从转变思维开始

2.调研发现,不被当代员工接受的管理者十大禁忌

3.不同层级的新时代管理者职业素养与能力模型解读

3.1心,职业化主管的信念要坚定

3.2性,职业化主管的领导风格要恒定

3.3品,职业化主管如何做“恶”的善良人

3.4智,职业化主管为人师表,要谨严慎行

3.5能,职业化主管以能服人,要有一技之长

4.从素质模型中提炼出的管理思维转变建议:当代管理者影响力塑造的五项原则和三大超越

讲师介绍

中国《聚合式管理》课题创始人

中国《差异化管理》课题带头人

中国第二代高级企管顾问

国际银章职业培训师导师

执教13年,倡导原创精神,恪守专业主义,坚持全定制式差异化互动教学

课程特色:

学术研究成果讲解

数据分析

视频解读

案例研讨

角色扮演

互动体验

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