时间管理及工作效率提升

发布价：￥4446

原　价：￥4680 课程编号：KC119870

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开课日期

培训天数

上课地区

状态

2023年05月21-22日

2天

北京市

立即报名

培训对象

企业中基层管理人员、管理者后备高潜人员、各类办公室人员、初进职场的新进员工以及企业专业的管理人士等。

课程简介

课程背景：

人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项是时间。如何看待时间，并高效的规划和利用时间将会决定你工作和生活的成败。

在瞬息万变的VUCA时代，如何透过层层迷雾，找到未来方向，在有限的时间资源下，通过对日常事务的合理规划，实现个人和组织价值最大化？

面对员工不断追求自我价值实现，管理者如何明确员工对工作任务与其个人价值追求的关联性，通过合理的工作任务匹配，本着双赢的原则，实现个人及组织效益最大化？

多数情况下，在企业遇到以下现象的2条以上时，我们推荐本课程：

感觉时间不够，经常是心有余而力不足的无奈感

面对加不尽的班，感觉无法享受生活，无法平衡工作和生活

每天茫茫碌碌，总感觉这不是我想要的日子，看不到工作的意义和价值

疲于应付各种突发事件，被外力所推动，感觉不到自己的自主性

员工不懂得合理安排任务的先后顺序，抓不到工作重点，经常顾此失彼

员工工作效率低下，士气低落，经常完不成工作任务目标

工作任务分配时，常常面临推三阻四，最后不得不强行分配

员工接收任务后，执行过程中拖拖拉拉，最终管理者不得不反复催促才能勉强完成

课程收益：

一、通过测评和实际演练，使学员找到自己的时间是如何浪费的，效益是如何低下的

二、通过制定个性化的工作任务规划表，将自己日常的工作与人生目标关联，明白工作的意义

三、帮助学员解决日常工作任务与外界冲突的处理方法与基本原则，减少管理冲突

四、通过正确的事务分配表持续使用，塑造学员良好职业心态及工作习惯

五、促进员工从“被雇佣心态”转为“自主心态“，进而促进组织绩效提升

六、通过行动工具的应用，极大的减少管理工作中的任务冲突，并提升员工执行力

七、使员工日常行为与组织的工作重点保持一致，促进业绩改善

课程大纲：

模块（时间）

课程大纲

教学手法

预期目标

认识一下

效益管理

2H

一

实际案例研讨：完不成的报告

二

效益管理的障碍

三

效益管理的公式

效益=心态X效能X效率

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小组研讨与发表

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理论讲解

让学员认清自己目前在效益管理能力上的现有水平与差距

让学员深刻感受到效益浪费的地方和障碍

掌握效益管理的公式

效益管理—心态Mentality

2H

四

效益管理的基本心态：

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真正的效益管理是自我管理

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为了更好地管理自己,你必须愿意去改变

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自我管理的关键在于控制你对事情的反映

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效益圈

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提升自我/他人效益的基本原则

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课堂讨论

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理论讲解

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视频教学：泥巴

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理论模型

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让学员理解很建立效益管理的基本心态

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明白效益的心理学机制，提升自我管理的积极性

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掌握提升自我/和他人效益的基本原则

效益管理—效能Effectiveness

2H

一

知道自己的目标

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效益与目标

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确定短期目标

效益平衡轮的基本原则和应用

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确定长期目标

三种途径

二

知道企业目标的来龙去脉

三

正确处理自我与企业目标的冲突的基本原则

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既不委屈自己；也不强迫别人；基于目标的“双赢”

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“双赢”策略的演练

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《工作任务双赢表》

四

确认目标

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个人目标设立的练习

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管理游戏

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案例演练

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理论讲解

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角色扮演

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工具演练

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帮助学员认清楚自己的个人长期目标和短期目标，明白目前工作对于自己的意义

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帮助学员正确处理个人与企业的目标冲突

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掌握“双赢”的冲突处理管理原则和工具《工作任务双赢表》

时间管理—效率effectiveness

6H

三：紧急与重要性分析

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任务的轻重缓急四象限分析的标准和定义

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轻重缓急四象限矩阵演练与企业实际环境中的应用演练和作业布置

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《工作任务分类表》

四：事务轻重缓急的优先顺序

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处理四类事情的四个基本原则

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紧急重要事情冲突取舍的4个关键问题

五：80/20帕雷托法则应用

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效益管理的80/20法则

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工具《工作事务分配记录表》

六：常见的效率的障碍及应对

6.1：救火型事件处理

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常见的几种救火事件

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救火事件应对策略

6.2：拖延症的根除

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拖延的借口和代价

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拖延的应对策略

6.3：老好人如何懂得拒绝

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不懂拒绝的代价

讲师介绍

刘同兵

Motorola 6sigma六西格玛黑带冠军

美国PDP人力资源管理教练。

ISPI组织绩效改进高级顾问

《有效问题分析与解决》课程的始创者

工作履历

Bosch博世电动工具（中国）有限公司生产部经理，

MOTOROLA移动通信设备有限公司品保部经理

2003-今　企业管理高级顾问

授课风格：手法独创、实效导向，学员为主，兼顾三方

1：手法独创，实效导向

基于人类行为学和组织管理的理论研究和实战经验，独创了“开眼、动心、找方向”以及“苏格拉底追问式”课堂演绎手法，结合高超的思维引导技术，讲师在课堂上洞察学员的言谈举止并针对学员个性化的行为提供针对性的辅导，既能让学员深刻理解自己当下的行为和问题，又能发自内心的做出思想和行为改变，从而使学员获得真真切切的成长。80%的课堂结论都是由学员自我感悟而获得

2：学员为主，兼顾三方

在十几年的授课过程中，不断循环精进，独创基于“色受想行识”的“五蕴和合”课程构架理念，以组织绩效改进为导向，兼顾组织、HR和学员三方利益平衡的课程设计理念，授课全程以客户和学员的案例进行分析讨论，从场景，感受，行为，道理，工具等全方位刺激和调动学员的学习体验，课后辅以实战性作业和线上线下辅导。“多维度，全时空”的项目式运作，培训课程具有极强的针对性和实效性，培训效果立竿见影，十几年以来深受客户好评！

培训形式：培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行，为了确保学习的有效性，将采用讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演和相关游戏活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。

上一条：实用采购管理技术与管理完善、创新下一条：生产现场主管质量管理能力显著提升实战训练