企业培训师(专、兼职)、部门负责人、立志从事企业培训的人士
课程背景:
加强企业培训,关键在于增加企业的“造血”功能,即培养内部讲师,提升内部讲师的课程设计与开发能力,以挖掘内部潜力。众多知名企业的实践证明,企业的内力永远大于外力。内部讲师在提升员工技能、带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。内部讲师能设计出贴合企业实际而且精彩的企业内训课程,不仅更加符合企业文化发展需要,而且能更有针对性地满足企业内部业务部门的培训需求,帮助业务部门更好的解决问题。因此,越来越多的企业开始注重培养企业自己的培训师资,着力提升培训师的的授课技巧和课程研发能力。
课程特色:
理论讲授、分组互动、案例研讨、游戏模拟、实战演练、测试点评
课程目标:
培训后,学员能够:
1、针对成人学习的特点及学习方式卓有成效的进行课程设计;
2、运用多种互动技巧进行课程呈现(开场自我介绍过渡回顾总结结束课程);
3、能独立运用培训课程开发技术设计贴合企业需求的培训课程
4、能主导设计开发贴合企业需求的培训项目;
5、项目结束后,独立设计开发并讲授一门企业需要的内训课程;
课程计划大纲:
第一部分知识篇:培训及培训师;(课程时间3小时)
一、什么是培训;
1、培训的定义;
2、培训的发展;
3、培训的分类;
4、培训的作用;
二、什么是培训师;
1、培训师的定义;
2、培训师的分类;
第二部分态度篇;培训师的使命、职责、成长;(时间3小时)
一、培训师的使命;
1、培训师的角色认知;
2、培训师的使命;
3、培训师的职业道德;
二、培训师的职责;
1、培训师必备的能力素质;
2、培训师必备的硬件和软件;
三、培训师的成长;
1、培训师成长的三个时期;
2、培训师的发展之路;
第三部分技能篇:培训师的必备技能;(课程时间12小时)
一、培训的流程及实施:(课程时间2小时)
1、培训需求分析;
2、培训计划
3.、培训实施
4、培训的评估;
5、柯氏四级评估法;
6、培训效果反馈表;
二、培训课程的开发;(课程时间4小时)
1、ADDIE模型
2、基于ADDIE模型的课程开发流程
3、课程需求分析
4、培训实施环境分析-形成课程总目标
5、学习者分析-内容范围与深度的确定
6、课程内容分析—教学策略的制定
7、确定与阐明课程目标
8、设计课程内容和实施策略
9、制定评价方案
10、创建、试行与验证原型
三、培训师的授课技巧;(课程时间3小时)
1开场技术
2内容呈现计划
3交互式呈现技术
4提升参与者的学习需求
5学习工具和体验式活动
6促动有效的讨论
7团体动力引导
8提供建设性反馈
9促动培训转化
10课堂综合管理
四、培训呈现技巧;
1、培训师的演讲技能及魅力呈现;
2、培训师的个人形象及礼仪;
第四部分(线上选修)培训师的发展篇;
1、培训师的PPT展现;
2、培训师的微课制作;