激发员工创造力

有志提高个人技能或企业管理人士

培训描述创造力，已成为现代企业员工（无论处于哪个层次）的必备素质，对此，从老总到基层都有共识，人人都有心提升，但现在的问题常常是：不得其门而入，即不知该从何着手，又该掌握哪些方法？

本教程帮助受训者建立起有关自身创造力的正确认识，传授三种广被采用的高效创造技法，从而让员工具备足以胜任自身职责的创造能力。

要知道，松下公司每年170万条的合理化建议正是从中而来。

培训对象各级组织、策划人员

各级营销人员

高层管理人员

各部门主管

各基层人员

培训目标帮助受训者建立起有关自身创造力的正确认识，传授三种广被采用的高效创造技法，从而让员工快速具备足以胜任自身职责的创造能力。

课程大纲一、人人需要创造力

1.你被人误导啦

(1)成功只属于“超人”吗

(2)恶性循环

(3)名人传记的共同特点

2.人人都有创造力

(1)员工最重要、最有价值的特质是什么

(2)进行创造的两个必备要素

3.妨碍创造力的三大障碍

(1)悲观的态度

(2)没有掌握足够的创造方法

(3)缺乏应用创造力的气氛和环境

4.创造力是可以学习的

(1)机遇偏爱有准备的头脑

(2)令人安慰的好消息

(3)不断提升自己

5.掌握创造方法的三大收获

(1)高速发展自己的工作

(2)赢得新的成就感和自信心

(3)得到更多的承认与发展

二、创造方法1：头脑风暴法

1.简单实用的方法

(1)头脑风暴法相当于“诸葛亮会议”

(2)头脑风暴法的优点

(3)好方法其实一点也不难

2.两个基本原则

(1)延迟判断

(2)量变引起质变

3.四条基本规则

(1)不作任何有关优缺点的评论

(2)欢迎“自由奔放”

(3)追求构想的数量

(4)鼓励巧妙地利用并改善他人的构想

4.“头脑风暴法”的特点

5.三种重要角色

(1)领导者

(2)参加者

(3)记录员

6.操作方法

(1)主题

(2)时间

(3)评价

7.从小事开始

(1)用好头脑风暴法，有一个熟悉、精通的过程

三、创造方法2：列举法

1.缺点列举法

(1)找出所有错误，提出改进建议

2.具体的开展方法

3.“圆珠笔”的缺点列举

4.活学活用

5.希望点列举法

(1)操作步骤

6.属性列举法

(1)方法要点

(2)区分属性的方法

四、创造方法3：奥斯本检核表法

1.伟大的奥斯本

(1)创造学的奠基

(2)检核表法

(3)创造技法之母

2.9大类75个问题

3.制作检核表

(1)小技巧

4.普遍适用性

五、让头脑飞起来

1.“相见恨晚”的好方法

(1)以上的三种方法其实很简单

(2)好方法＋自信＝让你的头脑飞起来

2.创造技法体系

(1)扩散发现技法

(2)综合集中技法

(3)创造意识培养技法