TTT以成果为导向的培训师特训营

职业培训师、企业内训师、企业管理者、部门经理、董事长、总经理、人力资源总监、业务/技术骨干及有志成为培训师人士

课程收益：

1、产出课件包，包括：课程结构图、教学方法、授课PPT初稿、备课教案、课程五线谱。

2、通过开发自己的课程，让学员掌握课程设计和教学设计的技术；

3、全程基于实践的解决问题为导向的课程设计与课程演绎辅导。

课程背景：

我们学过很多TTT课程，但回到工作中运用时，时常遇到这样的苦恼：

作为内训师

1、TTT课程都上全了，但回到公司还是做不出理想的课件？

2、上一任内训师离职了，我接手这个课程后不知道怎么讲？

3、我是公司业务能手，我想把我的宝贵经验分享给大家，但是不知道怎样可以做到解决问题和通俗易懂？

4、公司技术类的课程是必修课，一直以来学员总觉得技术类的课程好难，专业术语多，听不懂；知识点难，记不住；工具很多，听完课还是不会用？

作为企业培训部

1、到底以谁为主：高管们作为企业内训师在公司讲课，都是从自己的想法和经验出发，很难把控他们的课程内容？

2、知识断层：内训师离职了，公司就没人能讲这门课程了，课件更是让人看不懂？

3、知识落地：通常公司比较重要的课程，都会交给专业公司做，课程包完成后再提交给公司。成果提交后，发现内训师拿到课程后，不知道该从何下手，最后还是需要专业公司手把手的教内训师如何讲授、如何引导、案例如何选择、工具如何运用等问题，费时费力费钱？

这些问题该如何解决呢？

《成果导向的培训师课程开发》特训营打破传统课程开发版本，让企业不再是单一的课程接受者，不再是由外部开发完再交付给企业使用的模式，而是转变为内训师们是课程的设计者，由专家辅导内训师构建自己的课程“大片”，从“授之以鱼”到“授之以渔”的完美演进，实现从接受者到建设者的完美转身。

课程内容：

一、开场破冰-认知内训师

1.培训在企业中的价值

2.培训师的定位

3.培训师的任务

4.学员的心理

5.培训师的持续发展路径

实战：培训师的表达

二、以终为始-课程目标确定

1.什么是课程目标

2.课程目标的SMART原则

3.如何设定课程目标

4.明确企业的期望

5.明确培训学员现状

落地：课程目标设定、培训任务分解

三、换位思考-课程内容选择

?明确课程内容范围

?确定培训方法

?提炼课程内容

落地：课程内容画布

四、结构为王-搭建课程结构

?结构的重要性

?如何让结构条理清晰

?金字塔原理的三个原则

?搭建课程的结构

落地：课程结构搭建

五、画龙点睛-教学方法设计

1.KOLB学习圈的启示

2.常见授课手法的设计流程与运用要点

?讲授式培训

?分享式培训

?引导式培训

?训练式培训

?自习式培训

落地：教学方法设计

六、妙笔生花-素材组织

1.教学素材的选择

2.教学素材的编辑

2.素材收集的途径

3.内容生动化的四把钥匙

落地：绘制课程五线谱

七、视觉享受-课程可视化

1.课程内容视觉化

2、课程内容感觉化

3、课程内容直觉化

落地：制作课程PPT

八、凤头豹尾-课堂掌控设计

1、课堂教学关键环节

?开场时启动注意

?开题时心中有数

?过渡时承上启下

?回顾是调动听众

?结尾时意味深长

?提问时张口就来

?应答时一心二用

2、如何克服怯场

实战：开场结尾的设计

九、讲台风采-表达训练

1、表达能力训练

?身法训练

?手法训练

?眼法训练

?说法训练

实战：命题演讲、盲选演讲训练

十、绘声绘影-登台演绎

部分优秀学员风采展示:

1.课程结构、思路、逻辑

2.课件内容、ppt、教学设计

3.课程演绎风采展示

讲师点评、持续改进计划

袁老师

高级培训师、国家高级人力资源管理师

讲师经历及专长：

　 袁老师瑞哲共创《成果导向内训师特训营》项目顾问及培训导师。曾在国内知名集团公司担任中、高层职务；曾任国内某集团人事行政总监；袁老师在家电、IT、咨询业有多年的从业经验，长期从事人力资源和管理咨询的工作，在人力资源招聘、培训、薪酬、绩效等领域有丰富的理论研究和实践经验。

袁老师的课程均为自主研发，授课风格以实景训练为主，帮助学员学以致用，解决企业实际问题。

袁老师授课超过3000小时，服务的客户超过300家，代表客户：

制造业：诺基亚、日产、本田、华晨、吉利、福田

通信业：中国移动、中国联通、中国电信、法国电信

金融业：中国银行、农业银行、建设银行、民生银行

电力业：辽宁电力、云南电力、华北电力、中电普华

航空业：空管局、航空研究院、国际航空、国货航空

I T 业 ：联想集团、中信信息、大唐电信、恒生电子