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赋能领导力_基于新生代的非职权影响力

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:蒋小华
  • 课程编号:NX85527
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

管理者

课程简介

前言:

浅析爆发式增长与年轻团队的管理问题;

阐述项目管理过程中非职权影响力的价值。

第1章认识非职权影响力

1.何谓非职权影响力?

2.权力影响力与非权力影响力的区别;

3.为什么需要非职权影响力?

新生代员工很难管理吗?

传统的管理模式已不凑效;

4.新时代的管理7项基本变化;

5.互联网时代的管理4个基本特征;

6.新生代员工的特点:

7.非职权影响力的来源、挑战与障碍;

8.提高非职权影响力的途径与方式;

9.如何提高人格魅力?人格魅力示意图。

第2章非职权影响力的9个法则

1.盖子法则:格局与境界决定了领导者的办事效力;

2.导航法则:谁都可以掌舵,唯有领导者才能设定航线;

3.赋能法则:领导者不应该像英雄,而应该像园丁;

4.软权力法则:权力=软权力+硬权力;

5.威信力法则:威信=威望+信誉;

6.高情商法则:领导者往往是沟通高手;

7.吸引力法则:你只能吸引与你相似的人;

8.镜像法则:你怎么做,大家也会怎么做;

9.舍得法则:领导者必须先“舍”后“得”。

第3章基于新生代员工的赋能思路

1.什么是赋能?

2.为什么赋能领导者能挖掘员工更多的才能?

3.团队赋能的基本思路:

管理:从“计划式”走向“赋能式”;

组织:从“傻瓜式”走向“智慧式”;

人才:从“培养式”走向“自进化”;

文化:从“他驱动”走向“自驱动”。

4.团队赋能的五个要素:目标感、支持感、参与感、认同感、获得感;

5.3D赋能模型:领导的核心不是管理,而是赋能。

D1:释放团队潜能;

D2:与人才共同成就;

D3:让团队自主驱动。

6.新生代员工执行力建设的基本原则:

多强调员工智慧,少强调员工服从;

多强调“人”本身,少强调“事”本身;

多强调领导责任,少强调员工责任;

多强调团队机制,少强调员工心态;

多强调员工优势,少强调员工劣势。

7.有效授权:赋能的第一要务

为什么领导总是很忙、很累?

你正确理解授权了吗?

授权的7个心态和授权者应该做什么;

授权工作中常见的问题;

授权的范围及不能授权的事项。

让听得见炮声的人做决策;

做个安静拿着地图的副驾驶;

授权模型:激励-指导式授权模型、权力等级式授权模型;

授权七字法:

一放就乱、一管就死,怎么办?六字诀

第4章新生代员工管理的“新套路”

1.光做目标承诺OUT了,要做职业承诺;

联盟关系:不是“拥有”,而是“使用”

2.采用羞辱文化OUT了,要善用内疚文化;

被看不起和对不起自己、贬低他人和让他自强;

3.仅给MoneyOUT了,要舍得给决策权;

春江水暖鸭先知

个人自治:做什么、什么时候做、怎样做、和谁做。

4.教他怎么做OUT了,要讲明白WHY;

WHY比HOW更重要

5.领导神圣权威OUT了,要能够自我嘲讽;

6.工作一板一眼OUT了,要能够好玩有趣;

瑞雪文化、活水计划、排毒行动

让员工“情不自禁、乐在其中”的建议

7.舍不得给名份OUT了,要高大上且时髦。

第5章新生代员工的“奇葩问题”

1.他在网上吐槽公司,怎么办?

2.油瓶倒了,他们也不扶,怎么办?

3.他们超级自信,很难协作,怎么办?

工具:罗宾圈法、合并优势清单法;

4.大门敞开着,但没人进来,怎么办?

5.年轻团队像一盘散沙,怎么办?

交换个人画像/“寻找优势互补者”

6.遇上佛系青年,怎么办?

“平稳的成长轨迹”和“陡峭的成长轨迹”

7.做的是基层工作,却要新鲜玩法,怎么办?

工具:S形成长曲线、重塑工作价值和内容

8.我成了一个24小时待命的消防员,怎么办?

结束:关于影响力的情景演练、讨论分析与问题答疑。

讲师介绍
蒋小华

新工匠精神的提出者与倡导者,10年工匠文化研究历程和10年职业培训生涯,浙江大学主讲讲授,浙江工业大学特聘教授;上海交通大学等特聘专家。

足迹遍布全国100多个城市,受训企业达2600多家,受训人员超29万人次,平均每年约200场培训,成为浙江大学最受欢迎的管理类客座教授之一,被誉为“最佳执行企业教练”。

阿里巴巴、华为、三一等企业的特聘培训师;曾任大型台资企业总经理室经理职务、总裁助理职务;曾任中国知名民营企业总经理职务;曾获“中国管理咨询行业十佳杰出人物、全球500强华人讲师”等荣誉。

出版书籍有《守破离:如何成为一个精进的人》、《咫尺匠心:新工匠是怎样炼成的》、《为结果而战:打造以结果为导向的执行模式》已成为公众号、今日头条等自媒体名人,常年坚持写作,文章被各大媒体转载,集以理论与实践于一身。课程以实操性见长,以学员为主体,引导与启发学员,培训满意度在95分以上。

大量走访日本、德国等企业,研究其工匠文化。如今以传播匠道为己任,为企业提供工匠精神培训、工匠文化构建及管理能力提升方面的服务,成为该领域的首选教练。

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