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高效培训是怎样进行

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX1418
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

有志提高个人技能或企业管理人士

课程简介

课程时间

2天(09:00-16:30)

培训目标——施之以鱼,救人一日;授之以渔,益人一生——

建立学习型的企业,解决企业员工培训的十大问题,开发及有效利用企业的培训资源,推动企业建立并运行产出高、见效快的“员工培训体系”。

培训对象企业高层经理、人力资源经理、培训经理。

培训方法情境模拟、案例研讨、讲授。

课程大纲一、为什么要培训?

1、培训的战略需要,势在必行;

2、培训的直接产出,可视、可量、可喜;

3、培训的间接产出,提高综合竞争力;

4、培训的应占地位,不容含糊。

二、应当培训什么?

1、成功企业的培训方针与六大原则;

2、知识培训——补充与更新;

3、技能培训——提高与复合;

4、思维培训——变通与创新;

5、观念培训——适应与共持;

6、心理培训——调整与开发。

三、培训是谁的责任?

1、培训仅仅是人力资源部的责任吗?

2、高层领导有责任吗?是何角色?

3、职能部门有责任吗?是何角色?

4、各级主管有责任吗?是何角色?

5、员工本人有责任吗?是何角色?

6、成功企业培训的组织管理

四、培训的师资怎么解决?

1、内部师资的开发,变贫乏为富有;

2、外部师资的正确选择,收获现实的生产力;

3、C培训模式,负责、有效的内训模式;

五、培训体系如何建立?

1、习惯上对培训的认识有何问题?

2、“631”——原来培训是体系化的;

3、“6”——培训体系核心部份的建立;

4、“3”——培训体系内在部份的建立;

5、“1”——培训体系必要部份的建立。

六、培训方法如何确定?

1、基本培训方法,讲授、案例与实践;

2、能力培训方法,监督训练与沙盘模拟;

3、沟通培训方法,NLP;

4、创造力培训方法,头脑风暴与检核表;

5、行为调整培训方法,角色扮演与管理方格;

6、心理调整培训方法,情绪控制。

七、培训计划如何制定?

1、培训需求分析,解决培训的有效性问题;

2、“OJT”计划——个别指导书;

3、“OFFJT”计划——单位培训计划;

4、“SD”计划——IDP。

八、培训工作如何实施?

1、“OJT”实施——实时进行;

2、“OFFJT”实施——全过程控制;

3、“SD”实施——启动培训体系。

九、培训效果如何评价?

1、系统评价培训效果的十项内容;

2、评价培训效果的八种实用方法;

3、评价结果应用。

十、培训工作如何改进?

1、培训经验总结与推广;

2、培训问题处理,先帮助后处罚;

3、培训改进措施,系统逐步完善;

4、下期培训计划,不断循环提升。

讲师介绍

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