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课程开发培训

掌握课程开发核心方法论,从需求分析到教学设计,系统提升课程质量与学习效果。本培训融合前沿教育理论与实战工具,帮助您构建结构清晰、互动性强、成果可衡量的专业课程体系。赋能教育者与培训师打造高价值知识产品,实现教学影响力与职业发展的双重突破。

热门公开课

  • 培训时长:2天 培训费用:¥4980
    从讲台呈现到课程设计,系统拆解内训师的两大核心能力,互动式授课技巧与结构化课程开发。通过大量上台演练与即时反馈,帮助内训师掌握开场破冰、案例教学、提问引导与课程逻辑搭建,让每一堂课既有感染力又有体系感
    开课信息:2026年10月13-14日 | 深圳市 2026年10月15-16日 | 深圳市 2026年12月17-18日 | 广州市
  • 培训时长:1天 培训费用:¥1980
    直击内训师“有经验没时间做课、做出来没人爱听”两大痛点,用AI重构选题、结构、素材与呈现四环节。现场练通AI萃取专家经验、生成案例故事、设计互动环节与美化课件排版,让零基础的业务骨干也能产出专业级课程
    开课信息:2026年12月09-09日 | 上海市
  • 培训时长:2天 培训费用:¥4600
    融合AI技术与教学法,系统掌握AI辅助课程设计、互动内容开发、虚拟授课与效果评估技巧。通过工具演练与场景实操,赋能讲师高效开发场景化课程,提升课堂吸引力与学习转化,打造智能化、互动化的新一代教学体验。
    开课信息:2026年09月18-19日 | 深圳市 2026年11月20-21日 | 深圳市
  • 培训时长:2天 培训费用:¥2980
    本课程聚焦真实业务需求,系统教学场景化课程的精准定位、结构设计与效果评估方法。通过案例拆解与实战练习,帮助企业内训师开发紧贴业务、解决实际问题的培训内容,确保每一门课程都能有效赋能绩效提升与行为改变。
    开课信息:2026年10月14-15日 | 上海市
  • 培训时长:2天 培训费用:¥4980
    不同的业务合作等级对应不同的价值贡献度。运用不同的科学模型来系统地划分业务关系等级并分析目前的大客户的关系内涵,能够帮助到大客户经理从整体上审查客户关系并制定增加大客户业务价值的策略。
    开课信息:2026年10月09-10日 | 北京市 2026年12月04-05日 | 北京市
  • 培训时长:2天 培训费用:¥2980
    系统教学如何利用AI工具完成微课的快速选题、脚本生成、视觉设计与智能剪辑。通过实战演练,帮助企业大幅降低课程开发成本与周期,提升培训质量与员工学习体验,实现高效能的知识沉淀与传播。
    开课信息:2026年11月04-05日 | 上海市
  • 培训时长:2天 培训费用:¥3980
    本课程系统教学AI工具在短视频策划、脚本生成、智能剪辑与分发运营中的全流程应用。通过实战案例,帮助学员高效产出优质视频内容,掌握流量获取与用户增长策略,快速提升短视频创作效率与传播效果。
    开课信息:2026年06月04-05日 | 上海市 2026年12月10-11日 | 上海市
  • 培训时长:2天 培训费用:¥3980
    树立公文文书沟通理念和正确的写作思维;正确认知公文文书写作的职场意义和良好公文文书写作的修养意义;掌握写作的步骤与语言技巧;提升档案管理人员的专业化和职业化素养和档案处理工作效率;强化规范意识,注重细节打磨,培养严谨作风,实现高效协作。
    开课信息:2026年09月05-06日 | 广州市 2026年10月17-18日 | 广州市

相关内训课程

  • 培训天数:2天 主讲老师:李一环
    连锁门店销售课程需涵盖店长和督导培训,课程结构应围绕岗位职责知识、态度和技能复制展开。销售团队培训需强化产品卖点话术和营销方法训练,确保内容实用有效,提升员工实战能力。
  • 培训天数:2天 主讲老师:曾子熙
    要避免内训课程成为企业培训的软肋,可通过行动学习将外部课程内化,在开发中结合学与做,实现工作学习化、学习工作化,从而推动企业成为学习型组织。
  • 培训天数:2天 主讲老师:张立萍
    课程成果要求每位学员现场开发一套企业岗位专业课程,确保课程具备实战性和艺术性,且所有知识均源自学员经验与企业需求。
  • 培训天数:2天 主讲老师:胡凤芩
    我们重点培养内部培训师发现问题、沉淀企业优秀经验、提炼解决方案的能力,并在此基础上将解决方案转化为课件,通过培训直接提升企业绩效。
  • 培训天数:3天 主讲老师:郝杰
    课程目标:1.理解基础培训概念,正确评价课程与效果;2.掌握基础授课技能,熟练制作运用教案,初步开展引导式教学;3.提升课堂互动能力,增强学员参与度与学习成效。
  • 培训天数:2天 主讲老师:晋纪书
    第一项修炼是学员个性分析,通过性格分析提升教学效果。认识学员个性差异需观察其行为与反馈,满足不同需求要灵活调整教学方法。掌握成人学习心理学特点,因材施教需结合评估与个性化引导,关键在于动态适应教学策略。
  • 培训天数:2天 主讲老师:司牧
    培训课程开发是培训师的核心能力,能否开发出满足学员需求、兼具理论深度与教学效果的课程是衡量水平的关键。优秀课程需结合实践与前沿理论,通过科学设计实现知识与技能的统一。
  • 培训天数:1天 主讲老师:侯兴发
    企业培训在人力资源系统中占据核心地位,是提升员工能力与组织效能的关键手段。灌鸭式培训注重单向知识灌输,牵引式培训强调互动与实践,激发员工自主学习。两者各有优劣,需结合企业需求灵活运用。
  • 培训天数:2天 主讲老师:李声华
    第一步、溯源而上—课程选题。一、选题三原则:1、刚需:解决实际问题;2、痛点:聚焦核心矛盾;3、高频:覆盖常见场景。二、需求分析:1、组织分析:战略匹配与资源评估;2、人员分析:能力差距与学习偏好。
  • 培训天数:2天 主讲老师:推荐
    如何建立有效的企业内部培训体系:一、企业培训的概念与目的;二、内部讲师的重要性;三、成功讲师的核心能力;四、当前培训的现状与困境;五、培训目标与未来方向。内容完整,逻辑清晰。

相关问题(Q&A)

  • 在课程开发过程中,如何确保课程内容与学习目标的一致性?

    课程开发需以学习目标为核心,采用逆向设计法(Backward Design)。首先明确预期成果(目标),再设计评估标准,最后规划教学内容与活动。通过持续对齐目标、评估和内容,并借助专家审核或学员反馈进行验证,确保三者一致。例如,目标为‘掌握数据分析基础’,则评估应包含实操任务,内容需覆盖工具使用与案例解析。
  • 如何平衡课程的理论深度与实践性?

    可采用‘理论-实践-反思’循环模式。先提炼核心理论框架(如20%关键概念),再设计阶梯式实践任务(如案例分析、模拟演练),最后通过总结讨论深化理解。例如,管理课程可结合企业真实问题分组研讨,理论讲解占30%,实践占60%,反思占10%。根据学员水平动态调整比例,确保学以致用。

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