各级管理者,人力资源部
【课程说明】
众所周知,企业每年都要花费高额的培训费用用于员工能力的提升,无非是期待能更好的解决企业在经营过程的各种问题。然企业老总,培训负责人一直都在探询一个问题:如何才能让培训产生绩效呢?
从研究证实,培训效果中26%来自于培训活动前的学习,50%来自于培训活动的后续强化措施;而我们的培训投入,调查现实,10%用在了培训活动前的学习,85%用在了培训活动本身,只有5%用在了后续强化措施,所以,学员根本没有机会使用在培训中学到的东西。
如何强化培训后续的行动转化,通常是所有管理者思考的严肃问题,而行动学习,则强调在行动中让培训转化为学习,使培训突破自身上升到学习的层次。
行动学习法(ActionLeaning)又称“干中学”,就是通过让受训者参与一些实际工作项目,或解决一些实际问题,它建立在反思与行动相互联系的基础之上,是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。
本课程以行动学习为主轴,从理论架构到实际操作的关键步骤,学习本课程学员将能透过行动学习解决企业的问题,并借此提高培训的投入与产出比。
【课程收益】
学员学完本课程之后,应能
1、掌握系统化行动学习的知识结构;
2、学习并掌握企业如何以行动学习解决问题的实操办法;
3、熟练导入行动学习各阶段方法与工具应用;
4、将行动学习作为提高企业培训绩效的有效作法。
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课程大纲:
一、企业需要行动学习力
1、行动学习法的发明者和最初的设想
2、行动学习对组织发展的意义
3、行动学习与传统培训的本质差异
4、行动学习的三个目的
5、行动学习的二个目标
6、行动学习法在20世纪末的发展
7、东方人更需要行动学习
8、行动学习在国际国内的应用实例分享
·西门子的行动学习团队
·LG的全球市场方案
·国药集团领导力培养
二、行动学习的定义、理论及特点
1、行动学习的来源与基本涵义
2、行动学习的理论基础
3、经验学习圈
4、行动学习的学习本质
5、行动学习的七大基本特点
6、行动学习的五种应用类型
·LDAL---领导力发展型行动学习
·SDAL---战略执行型行动学习
·PDAL---业绩突破型行动学习
·PDAL---组织变革型行动学习
·CDAL---文化建设型行动学习
小组讨论:行动学习导入企业的适当时机与环境?
三、行动学习二大原则及六大要素
1、行动学习的两大基本原则
2、应用行动学习的六大因素与交互关系
3、因素一/问题
·选定问题的标准
·企业面临问题的类型
·问题是成功和成长的机会
4、因素二/小组
·小组成员的规模、选择
·小组的期望与当责
·高效能行动学习的特徵
5、因素三/提问与反思
·提问的力量与好处
·行动学习提问的类型
·对话和反思式询问技巧
·行动学习中的对话与创新思维
6、因素四/行动策略
·问题解决的手法
·问题解决的系统思考
·解决问题和发展行动策略的系统和工具
·行动的威力
7、因素五/学习承诺
·学习的责任
·行动学习如何产生学习?
·行动学习中的能力开发
8、因素六/引导师
·引导师的价值与作用
·引导师的担任者
·引导师的介入权力
·引导师的提问与引导
四、行动学习中的角色及其任务
1、发起人的主要作用与要求
2、召集人的主要作用与要求
3、引导师的主要作用与要求
4、小组成员的主要作用与要求
5、组长的主要作用与要求
6、专家的主要作用与要求
7、行动学习的整体管理五个关键要素
·高层全力支持--发起及推动
·建立专门的推动部门或委员会
·保持部门管理者投入热情
·科学评价行动学习效果
·形成学习型企业文化
案例:波音公司行动学习管理体系
五、应用行动学习的三阶段十二步骤详解
1、导入行动学习阶段
·步骤一/获得高层的支持
·步骤二/进行一次前置工作坊
·步骤三/挑选项目、问题或挑战
·步骤四/选择与培训行动学习教练
·步骤五/确定成员和建立行动小组
·步骤六/对行动小组说明
2、实施行动学习阶段
·步骤七/进行并落实行动学习会
·步骤八/重新定义问题并制定行动侧策略
·步骤九/先行测试并建议行动
·步骤十/实施行动策略
3、持续行动学习阶段
·步骤十一/活动后总结小组学习收获
·步骤十二/评估项目价值与力量
小组讨论:行动学习如何扩大到组织?
讲师介绍:简富临老师
·清华大学厦门分部EMBA客座教授;
·香港城市大学管理学院客座教授;
·英国领导管理学院(ILM)国际工商管理资格认证课程中文讲师;
·美国哈佛商学院(HBSP)管理教练中文讲师;
·MTP、TWI课程授证讲师;
·英国伦敦城市行业协会(City & Guilds)国际培训师及评审认证课程顾问;
·曾主导过众多内训师项目;
经历:
历任美国顶尖教育咨询顾问机构(ZIG ZIGLAR)在台事业部项目经理、人资部经理、副总经理;台塑企业集团人资处处长;Gredmann格雷蒙集团大陆事业部经理等职务;中国生产力中心(CPC)项目经理;
简老师从事企业经营管理、人力资源管理及员工培训工作,以达十七年之久,对辅导实务、企业管理、主管职能与讲师培训技巧有丰富经验,并能将实务转为课程运作,提高课程绩效。现仍受聘于台湾经济部中小企业处荣誉指导员、创业顾问师、台湾劳委会职训局核心职能授证讲师、HRD顾问团顾问、企业训练质量系统评审委员,连续七年知名杂志管理(MANAGEMENT)杂志登录500大企管讲师名录。长期担任两岸三地、马来西亚、泰国、越南华人区域多间企业、社团、服务机构和政府部门提供各类型之培训活动、讲座和辅导服务,深受欢迎。
个人善于利用行为心理学在培训工作上,对个人成长及激发心灵潜能,有丰富的经验。使课程参与者在心态和行为上得以改善,提升个人潜能,增强工作效能,课程满意度持续保持9成以上。
主要咨询与培训服务过的客户包括:
·连锁业
沃尔玛、家乐福、德克士、B&Q、大润发、天虹商场、五十岚(台)、真锅咖啡(台)
·食品业
康师傅食品集团、华润集团、白象集团、雀巢食品、广东仙乐制药、雅郦保健食品集团、统一集团(台)、裕泉食品(台)、维他露食品(台)、台湾奇鸡(台)、
·IT高新技术业
富士康科技集团、腾讯科技、惠普、联想集团、IBM、桑菲通信、三星电子、鼎鑫电子、华维、美商艾默生、神州数码、百度、CHECKPOINT、AUTODESK、翊杰科技(台)、大买家科技(台)、
·电信业
中国移动(河南、黑龙江、广西、重庆、云南、浙江、海南、福建、广东、福建、西藏、新疆、安徽)、新联通(河南、广东)、中国电信(河南、上海、福建、云南)、中华电信(台)、台湾大哥大(台)
·房地产
万科、金地、卓越集团、京基集团、新华投资、中航、百仕达地产
·制造业
美的、杜邦、一诠工业、石梅化学、建德工业、倍强科技、高银化工、雅尔塔工业、台塑企业(台)、中华汽车(台)、汉翔航空工业(台)、乔福泡棉(台)、金瑞莹工业(台)、咏佑工业(台)、大东树脂(台)
·汽车业
利星行营销(大陆奔驰汽车代理)、丰田汽车(台)、建统汽车(台)
·公部门&能源业
中国石油天然气、中国石化、中油公司(台)、劳委会(台)、国税局(台)、行政院署立医院(台)、中华邮政(台)、南投警察局(台)、
·金融保险业
世纪证劵、联合证劵、招商证券、国泰人寿(台)、新光人寿(台)、南山人寿(台)、大都会人寿(台)、全球人寿(台)、
·银行业
招商银行、中信银行、渣打银行、美国运通、汇丰银行(台)、中国信托(台)、台新银行