企业所有的经理/主管,以及有志于走上管理岗位上的各类人员、后备干部
课程目标:
?管理者心态的自我调整与控制;
?理解并掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为;
?培养中层干部的执行能力;
?掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧;
?确切了解作为部门主管所应具备的素质;
?学会树立自己的威信以及如何授权;
课程背景:
国外成熟企业的人才结构叫“1+1+1=1”的模式,即一个战略眼光超群的老板,一个核心管理团队,一个高效富有竞争力的基层员工体系,等于一个具有核心竞争力的企业。目前中国大部分企业的现状是:往往企业的老板个人能力很优秀,但没有核心管理中层,没有第二个“1”,“高效富有竞争力”的基层员工体系就无法建立。可见,企业中层的缺失,不是简单的中层人力资本匮乏,由此会引发整个企业的竞争力下降。
中层人才的缺失带来企业管理成本和生产成本的加大。目前我国企业的不良品率平均在10%左右,而工业发达国家可以接受的产品不合格率仅为3‰。每生产1美元的产品,我国耗费的能源是美国的4.3倍,是日本的11.5倍。中国每百万吨煤死亡率比俄罗斯高11倍,比印度高15倍,比美国高182倍;中国当前的管理阶段相当于30年前的日本,100年前的英国。
中高层经理是企业的脊梁,也是企业的核心人才库,中层正成为企业得以生生不息的创新源泉。而如今,中层经理的素养与能力不足已成为企业纵深发展的软肋,经理人断层时代已经来临。
第一部分中层人员的五维管理
案例:1、中层经理的角色认知;
2、中层经理的角色错位;
3、中层经理的360度管理;
第一单元自我管理
——21世纪的领导者将由管理别人转向管理自己。
——德鲁克
?改善你的形象;
?管理时间是效率的开始;
?永远保持激情和热忱;
?分清轻重缓急;
?决策才能体现你的水平;
?注意细节;
?不断提升自己
第二单元对上管理
——难道是真的管理自己的上司?还是管理与上司之间的关系?
?了解上司的人才能被提升;
?让上司知道你的态度;
?与上司交往的细节;
?必须牢记的十个原则
第三单元对下管理
——最传统的管理概念,可是你做好了吗?
?管理的真谛在于简化;
?激发下属的智慧;
?你的上帝是员工;
?做个搭“舞台”的人;
?员工的利益就是你的利益;
?善待下属就是善待自己;
?沟通是双方心灵相印的特效药;
第四单元横向管理
——很多人都容易形成自大、自我的观念,于是横向管理就成了绝大多数企业内部管理的短板。
?把你最短的木板接长;
?牢记大雁法则;
?从认清自己的目标开始;
?让对方说出真实的想法;
?懂得和谐与制衡;
第五单元对外管理
——清理你的人际关系就如清理你的衣柜,唯有最适合的才是最好的。
?清理你的人际关系;
?人缘外交;
?谈判的艺术;
第二部分——超级沟通力
沟通游戏:你的表述准确吗?
第一单元沟通与管理沟通
——管理就是沟通,这个说法虽然不准确,但是却道出了沟通的重要意义!
案例:维多利亚——沟通要注意角色变换
?沟通的内涵、过程、要素和基本原则;
?沟通渠道及相关问题;
?沟通的障碍及克服技巧;
第二单元人际沟通
案例:同理心将决定你的人际沟通效果
?人际沟通的特点、作用和原则;
?人际沟通的障碍及相应对策;
?人际沟通的技巧;
?人际冲突处理;
第三单元组织沟通
案例:组织内的沟通需要制度来保证
?有效的组织沟通;
?组织外部沟通;
?组织内部沟通;
第四单元倾听技巧
案例:倾听客户的心声,但别听错了
?倾听的认识与培养;
?倾听的障碍及克服;
?倾听中的提问与反馈;
第三部分——时间管理
案例:1、关于“过劳死”
2、现代工作观
?繁忙:你真有那么忙吗?
?管理时间:你真的能管理时间吗?
?有关时间管理的几个误区;
?日程表:你管理它还是它管理你?
?目标:如果不知道目标在哪儿,又怎能知道何时到达呢?
?你的员工工作效率高吗?
?拒绝:你说的“不”起作用了吗?
?信息:无所不知,却又一无所知;
?时间管理的有效工具;
第四部分——有效授权:给下属足够的空间
小故事:踢足球
案例:王石为何有时间去爬山?或南极探险?
第一单元该放手时就放手
?不要“抢”下属的事做;
?学会换位思考;
?将授权进行到底;
?授权——提升公司绩效的有效途径;
第二单元授权之道
?被授权者的6个必备条件;
?不仅要授权,而且要有效授权;
?授权的原则与步骤;
第三单元授权与控制
?授权不是一锤子买卖;
?风险:把错误的权力授予错误的人;
?风险:授权失衡;
?风险:授权失控;
?授权与控制的微妙境界:惠普的弹性管理;
第五部分——激励下属
案例:
1、不是自己的
2、IBM的沃森的激励
3、不仅让自己的下属发挥“手”的功能,同时还发挥他的“脑”功能
?找到激励无效的原因;
?激励下属的原则;
?激励下属的技巧;
?激励下属的手段;
第六部分——目标管理
案例:1、马拉松冠军的经验
2、哈佛大学的25年长、短期目标跟踪调查
?用目标指引行动;
?在最关键处确立目标;
?目标方向的优劣与管理效能成正比;
?围绕目标实现自我管理;
?应该怎样分解目标;
?让员工参与决策;
?适时改变目标;
?实行严密的目标质量控制;
?不断给员工新的目标机会;
?主动帮助员工完成目标;
?将目标管理应用于全体;
第七部分——压力管理
案例:上海淮海路的压力宣泄
?即时压力管理;
?压力的来源;
?压力控制;
?如何缓解压力;
?战胜压力;
授课讲师:
鲍爱中 先生
企业管理咨询有限公司总经理,复旦大学企业管理博士;复旦大学企业管理研究所顾问;国务院西部办上海展望培训基地特聘教授;北大总裁班、清华总裁班、南昌大学总裁班特邀教授、时代光华、影响力、中华培训网、中华企管培训网等几十家公司高级培训讲师、咨询顾问;十多年国有企业、台资企业及多家民营企业的工作经历,担任过培训经理、人事主管,并有多年的总经理、董事长工作经验,积累了丰富的管理与培训、咨询经验。
培训课程主要特色:
依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣,活跃气氛,又能使学员在短暂的交流中有所收获。
课程主要特征:
案例分析 + 分组讨论 + 情景模拟 + 互动游戏
主要培训课程:
《打造卓越的领导力与执行力》、《战略创新——获取企业竞争优势》、《赢在中层》、《中层经理的五维管理》、《有效授权与激励艺术》、《超级沟通力》、《高效时间管理》、《目标管理与执行力》、《企业文化与企业变革》、《创建绩优团队》、《压力管理》、《培训培训师》、《高效决策与危机管理》、《快速提升客户服务技巧》、《用“心”销售》、《如何为员工规划职业生涯》等。