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管理创新与创新思维

     
  • 课程类型:内训课程
  • 培训天数:1天
  • 授课老师:李见明
  • 课程编号:NX81196
价格:根据方案制定或咨询客服
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培训对象

企业中层、主管及班组长及企业员工均可

课程介绍

 课程背景:

 企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运,创新是企业发展的动力源!创新也是21世纪最热门的话题,各行各业都在提倡“创新”:不论你的年龄性别和工作岗位,你都必须在创新中生存,在创新中发展,不创新就意味着失败与死亡!因此,掌握思维创新的理论与方法,不断提升自己解决现实问题的能力,已经成为每位管理人员和有识之士无法回避的当务之急!


 课程收益:

 ①   理解创新及创造能力的内涵

 ②  掌握管理创新的内容

 ③  掌握创新思维

 ④  掌握创新的方法

 教学方式:

讲授、情景再现、实践练习、引导互动、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等

 课程大纲:

 导入:热身练习——脑筋急转弯


 第一单元为什么要创新

 1.1应对环境变化,保证企业生存

 1.2 应对组织成长,实现企业可持续发展

 1.3 应对竞争压力,提高企业竞争力

 1.4 创新是企业的生命之源

 1.5 四大力量推动管理创新


 第二单元什么是创新

 2.1创新的含义

 2.2 创新的六个特点

 2.3 创新的三大基本原理

 2.4 与创新的相关的基本知识

 2.5 如何捕捉创新机会

 l  脑力激活练习

 2.6 什么是创新能力

 2.7 创造力公式

 2.8 创新意识与创新环境

 l  示例:你们是双胞胎吗?

 l  激活脑力案例

 2.9 创新者与普通人的区别

 2.10 如何具有创造力

 l  示例:爱迪生创造力来源


 第三单元什么是管理创新

 3.1 管理创新的定义

 3.2基层管理人员的管理创新五项内容

 3.3管理思维创新

 l  请按照下列要求进行练习

 3.4管理观念创新

 l  观念创新案例

 l  练习

 3.5管理机制创新

 3.6管理方法创新

 3.7管理模式创新

 l  管理模式创新案例


 第四单元如何破除创新的障碍

 4.1 创新枷锁的体现

 4.2 六大思维定势影响创新

 l  大象现象

 l  培训案例之思维模式:图形游戏

 4.3 不同的枷锁不同的钥匙

 4.4 强化创新意识

 4.5拓展思维视角

 4.6发挥团队智慧

 

 第五单元管理创新离不开创新思维

 5.1什么是创新思维

 5.2产生创新思维的条件

 5.3常用创新思维

 5.4求异思维

 l  案例:茅台摔碎展品获金奖

 l  练习:挑出一个与众不同的图形

 l  求异思维训练:

 5.5想象思维

 l  练习:你能看出图中是什么内容吗?

 l  想象思维训练:

 5.6扩散思维和集中思维

 l  案例:你也可以写小说——爱情四步曲

 l  练习:请思考

 l  扩散思维训练

 5.7联想思维

 l  联想的类型

 l  联想思维训练

 5.8直觉思维

 5.9 灵感思维

 l  灵感思维的特征

 l  灵感产生的条件

 l  灵感产生的方式

 l  灵感思维训练

 小结:企业管理创新:要从发现问题开始


 第六单元创新的方法

 6.1创新方法分类

 6.2缺点列举法

 l  训练步骤:

 l  案例分享:华为年度的客户答谢会

 6.3 奥斯本检核表法

 l  奥斯本检核表的内容

 l  奥斯本检核表法实施步骤

 l  注意事项:

 l  奥斯本检核表法训练

 6.4 组合法

 l  组合创新的形式

 l  组合创新法训练

 6.5移植法

 l  移植法的四种类型

 l  移植创新法训练

 6.6 BS法与66法

 l  BS法四项基本原则

 l  BS法训练步骤

 l  头脑风暴法训练

 l  菲利普66法应用步骤

 l  菲利普66法与BS法的关系

 l  66法训练

 小结与练习


讲师介绍

李见明

李见明先生

?国际认证注册管理咨询师(CMC)

?经济管理硕士

?全面员工关怀模型创始人

?本土化零缺陷管理导入首席专家

?卓越绩效管理模式导入专家

?深圳市市长质量奖评审专家

?广东省政府质量奖评审专家

?多家平面和网络媒体特约撰稿人

?2010年4月入选《中国培训年鉴》首卷

现任首席咨询师和高级培训师,卓越经营管理系统研究中心主任,中国企业教育百强讲师团特约讲师。

  李见明老师拥有系统的管理理论又有丰富的管理实践经验,在16年的职业生涯中,8年中高层管理经验、8年管理咨询和培训经验,曾接受过日本戴明质量奖评审委员会的专家国分正义全面质量管理和QC新旧七大手法的系统训练;卓越绩效模式的系统训练和多个咨询项目的实践。李老师在咨询培训的实践中,充分掌握和领悟到精益管理、人力资源管理、职业生涯规划和卓越绩效模式的精髓,并在此四大理论和咨询实践的基础上首次提出了全面员工关怀模型,确立了李老师在咨询培训领域的核心地位。李老师跨越了多个行业和领域,主要涉及到教育业、制造业、服务业、管理咨询业等。咨询培训涉及到的企业性质包含:日资、美资、英资、台资、港资、民营、国有企业,政府机关及行政事业单位等等。

  现主要致力于国内一流企业管理模式的研究、实践和推广,涉及到零缺陷管理、卓越绩效管理模式、卓越公共服务质量奖辅导、现场管理、零缺陷管理、人力资源管理、员工职业生涯规划、 中高层管理技能提升、班组长一次做对训练、核心员工激励和保留、知识管理等,并为企业和个人提供管理咨询项目和培训服务。

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