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领导艺术提升与自我修炼

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:孙学敏
  • 课程编号:NX17373
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

企业中高层

课程简介

一、角色再造:领导者的角色分析

(一)领导的含义:

领导的本质是一种影响力,就是让别人把事情办成的活动。需要把握以下要点:

第一,领导是“成事”不是“败事”

第二,领导是“定事”不是“办事”

第三,领导是“带头”不是“代替”

?文化管人管住魂

1.职责定位的转变

2.工作技能的转变

3.专业人员的工作技能主要取决于他的业务技能。

4.控制方式的转变

5.心理满足方式的转变

6.自我评价方式的转变

?专业人员用个人的业绩来评价自己

?领导者要学会用他人的业绩来评价自己

(二)领导的特征

1.角色的互动性

2.目的的公共性

3.过程的规则性

4.地位的层次性

5.分工的专业性

二、管理教练:领导的方法与艺术

(一)弹性选择领导方式

问题:对不同素质员工采取什么领导方式?

员工消极症状表

1.内在动力和外在动力

2.激励的循环图

3.了解员工工作动机的方法

4.要经常进行行走管理

四种类型下属的激励技巧

?指挥型的激励技巧

?关系型的激励技巧

?智力型的激励技巧

?工兵型的激励技巧

应注意的事项:

?不要威胁下属

?不要摆出恩赐的姿态

?不要对问题过分敏感

?不要当众批评下属

?避免无休止的检查

(二)转换责任思维模式

责任-与生俱来,社会角色必须担负;

责任-核心能力,承担是智慧的选择;

三尽:尽职、尽心、尽力;

三做:做对、做完、做细;

1.责任角色定位

改变世界有我做起——聚焦责任

2.主动担当为己增值

领导者的价值——在解决问题中体现出来

3.担负己责——“三尽”

A.尽职——敢于承担、勇于承担

B.尽心——付诸热情

C.尽力——调动资源

4.担负己责——“三做”

?不承担责任的表现

?责任感缺失的原因分析

不清晰自己的责任:

1.不清楚职责所在;所以“我”不做;

2.本位主义:自扫门前雪,莫管瓦上霜

3.对权利义务对等的理解偏差:

4.如何工作——工作原则

海尔:人人都管事,事事有人管。

(三)其他方法艺术

1.选好角度切入

?增加动力

?减少阻力

?转化阻力

2.对经验的创造性改造

案例分析:猴子的经验

3.思路创新,调整策略

4.借势的方法

5.抓关节点的方法

?牵牛理论——把握问题的关键

?牧童理论——谁是解决问题的关键人

?找出关键问题后,要找到解决问题的关键人;

三、大道无形:领导者的自我修炼

案例分析:英特尔公司

胆商——胆略、勇气、魄力与意志品质的磨练

将者,智、信、仁、勇、严也。——<孙子兵法?计篇>

讲师介绍
孙学敏

实战派战略思想家孙学敏教授

个人背景:

教授、管理学博士,著名实战派战略思想家。

国资委总裁班领导力课程主讲老师。

全国领导科学学会、全国政策科学学会理事,中国管理研究院研究员,辽宁省领导科学学会秘书长、沈阳启智慧达管理咨询有限公司首席导师。

曾任教东北师范大学、政府官员与国有企业高管,现同时担任多家大型企业集团高级顾问,人民大学、厦门大学、辽宁大学、东北大学等十余所高校客座教授。

培训经历:

孙学敏教授深谙企业管理精髓,将咨询与培训结合起来,十多年来一直从事企业文化构建和实施、企业战略管理、管理者领导力、团队建设方面的研究、实践和讲学。是目前中国管理咨询领域里为数不多的既具有雄厚的理论功底,又具有丰富的市场体验的商儒型培训专家之一。

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