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智慧向导:思维导图商务应用及软件实战

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:肖刚
  • 课程编号:NX13833
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

☆ 公司中高层管理者及各级骨干人员

☆ 战略、市场、研发、项目及行政等职能部门人员

☆ 人力资源及培训部门人员

课程简介

21世纪全球性思维工具

思维可视化的实现法宝

推动学习革命的思维利器

创新思维头脑风暴的灵感火箭

项目规划流程管理的超级管家

战略规划市场策划的秘密武器

制定计划会议管理的得力秘书

知识分享沟通协作的绝佳伴侣

500强精英商务人士首选思维工具

创造高效型、知识型、学习型组织

……

?课程背景

《智慧向导:思维导图应用及软件实战》

思维导图做为一种开发思维潜力、提高思维能力的简单高效的工具。自诞生以来,被广泛地应用于学习、工作、生活的各个方面,目前全球已有3亿以上的人在使用思维导图,已经成为商务人士的标准必备工具。它适合于企业进行战略决策、计划制定、市场策划、创意管理、项目管理、流程管理、会议管理、知识分享、沟通协作及学习培训等领域。本课程设计的出发点是在深入了解思维导图的基础上,掌握利用软件快捷制作思维导图的方法与技巧,解决以往课程实操性不强、难以应用的弱点。轻松掌握和深入应用思维导图是本课程解决的主要问题。

本课程主要包含思维导图的起源、思维导图的基础知识、思维导图的用途、思维导图的应用成效、思维导图的制作步骤、常用思维导图软件介绍、用MindManager制作思维导图七个部分内容。首先介绍思维导图的发明故事及左右脑的功能,第二部分详细介绍思维导图的概念、特点及作用;第三部分介绍思维导图的个人及商务应用;第四部分介绍应用思维导图所取得的效果;第五部分介绍思维导图的七个主要步骤;第六部分介绍常用的思维导图软件及其特点;第七部分介绍使用MindManager制作思维导图的实战及案例赏析。全面快速掌握思维导图相关知识和技能。

?课程提纲

第一单元思维导图的起源

?思维导图之父托尼?博赞

?思维导图的发明故事

?放射性的思维特征

?思维导图的由来

?练习:左右脑测试

?左右脑的功能导图

?练习:舞女的旋转方向

?大脑使用说明

第二单元思维导图基础知识

?什么是思维导图

?思维导图范例

?导图的思维模式

?练习:手机的最新功能?

?思维导图对记忆和学习产生的关键作用

?思维导图的优势

?思维导图的作用

?思维导图的个人用途

?思维导图的商务用途

?思维导图应用小结

?思维导图的用途小结

第三单元思维导图的应用成效

?哪些精英在学习及使用导图

?哪些企业在学习及使用导图

?哪些全球顶尖学校在教授导图

?思维导图在全球的应用

?美国波音公司应用导图取得惊人成效

?ConEdison快速重建能源供应

?应用思维导图取得良好评价

?为什么思维导图功效如此强大

第四单元思维导图的制作步骤

?绘制思维导图的7个步骤(托尼?巴赞)

?思维导图的绘制原则

?思维导图制作小结

第五单元常用思维导图软件介绍

?MindjetMindManager

?Mindmapper

?imindmap

?XMind

?Freemind

?免费的思维导图工具

?付费的思维导图工具

第六单元用MindManager制作思维导图

?一个好用的工具-MindManager

?MindManager使用操作导图

?MindManager常用快捷操作

?MindManager操作技巧导图

?使用心得交流与讨论

?思维导图赏析

?思维导图的评价标准

讲师介绍
肖刚

组织学习&知识创新资深专家。知行堂科技董事长,学习与培训发展联盟创始人,提问式培训倡导者。国内首创组织学习教练,即全面系统提升个人与组织的学习能力、解决问题能力及创新能力,具体实践为学习型组织LO、学习技术e-learning、知识管理KM、培训发展TD、行动学习AL、催化技术FT及创新思维。

肖刚老师是兼具经营管理与IT技能的复合型专家,西安交通大学工商管理硕士,华侨大学信息管理系统学士,超过15年的专业经验:3年大学教师经验,12年学习科技(E-Learning)及培训机构高层经营管理经验。对于如何利用IT科技推进组织学习成效及业绩提升有着丰富的理论知识与实践经验。积累了相当丰富的组织学习、培训开发实施及销售管理实战经验,并担任了多家企业的学习教练和销售导师。

肖刚老师针对目前培训出现的“缺乏理论深度、缺乏系统思考、缺乏有效方法、缺乏实操工具、缺乏后续跟进”等问题,一方面系统讲述基础理论以提供支持,另一方面重点强调方法和工具的实操应用,将理论与实践良好结合起来,通过深度启发和互动沟通,快速解决常见疑问与困惑,同时尽可能创造在现场进行应用演练的机会,加深学员的记忆和理解,同时做为授课的重要特色,特别重视实践后的问题解决,针对性持续跟进课程后期执行效果,促进学员良好思维及行为模式之养成,从而达成提升个人能力和组织绩效的最终目的。

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