公开课
公开课
内训课
培训师
资料下载
管理者、企业骨干，中层管理人员
课程规划说明：
大脑从我们一出生就开始记录和累积大量的信息，它是靠呈放射状的神经元之间相互连结使得这些信息相互关联成一个巨大的数据库以便我们随时提取和触类旁通。思维导图是一种模拟思维网络系统进行记忆、归纳、创造的强有力的工具。它模仿了神经元发散型的结构，利用图像与文字相结合的方式同时启动左右脑进行思考和记忆，帮助人们在信息处理、复杂思考、快速记忆、创意发散等方面提高思维效率。目前全球已经有超过2.5亿人在使用“思维导图”。在企业界，“思维导图”也被许多大企业成功应用并且取得了想当出色的效果，如波音、宝马、惠普等。
本课程的特别之处是将结合思维学的内容，引入思维导图工具，思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
英国著名心理学家东尼•博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达•芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
本课程25%内容讲授，25%案例研讨，35%学员实战练习，15%点评辅导，让每个月学员学以致用，掌握思维导图核心秘密，并迅速的应到到工作中提升工作效率。
课程目标及收益：
一、了解最强大脑思维的秘密，提高企业管理的效率，让最少的时间完成更多的工作；
二、学习会导图的绘制，以及构思，呈现，掌握思维导图的四大核心能力
三、提高创造力（创新能力），让同1个问题至少想到10种解决方法；
四、开发思维潜能，强化思维记忆，让您的记忆能力得到全面强化；
五、提高思考的速度，思维过程可视化，让线性思维变“图象化”思维；
六、掌握思维导图的N中应用如创意发散，逻辑归纳与呈现；问题解决；营销创意企划等。
七、掌握一种思维工具，来一次从心的思维之旅，让智慧再次升华。
课程特色及方式：
一、体验活动导入，身心感受创新，原理深入讲解
二、思维碰撞分享，互动学习参与，迷你案例研讨
三、小组观点竞赛，聚焦中心主题，付诸行动实践
讲师风格：
一、讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。
二、讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。
三、课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。
四、理论与实务兼具,使学习轻松愉快。
五、透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。
六、由实际演练中得到随学即用的效果。
课程大纲
第一单元：最强大脑-思维的密码
(一)左脑vs右脑的构造（案例测试你的全脑）
(二)丹尼尔•卡尼曼思维的快与慢
1.系统1-自动化的思考运作-直觉思维
2.系统2-专注化的思考运作-理性思维
(三)职场的三大思维技巧（全脑思维）
1.逻辑思维（归纳与演绎）-案例
2.创新思维（横向思维）-案例
3.平行思维（六帽思考）-案例
(四)案例讲述-从知识时代走向概念时代（右脑思维的崛起）
第二单元：思维导图介绍与绘制技巧
(一)思维导图的产生与效力
(二)思维导图的介绍
1.思维导图又叫心智图-（从出发-智慧方法-图像思考）
2.表达发射性思维的图形思维
(三)思维导图原理
1.创造性思维理论、回忆功能理论
2.基于对人脑的模拟
3.突出思维的内容中心和层次
4.强化了联想功能
(四)思维导图构思技巧
1.关键词
2.先扩散再收敛
3.系统思考
(五)思维导图绘制技巧
1.不会画or不敢画？
2.绘制思维导图的七个步骤
3.绘制思维导图的三大核心要点
(六)绘制思维导图注意事项
1.清晰明白
2.突出重点
3.使用联想
(七)绘制思维导图的境界
1.手里画图：模仿结构（图解工具）
2.脑中有图：引领思维（图导思维）
3.脑中无图：潜意识运用、习惯培养
(八)实战演练思维导图绘制（练习）
第三单元：思维导图的四大核心能力训练
1.发散性-放射思维能力（案例）
2.联想性-创造思维能力（练习）
3.条理性-归纳思维能力（练习）
4.整体性-分析思维能力（练习）
第四单元：思维导图在职场中的应用-提升工作效率
(一)思维导图与软件呈现技巧
1.思维导图的软件介绍与应用
2.思维导图的手绘版与软件版差异
(二)思维导图应用之发散思维(创新的应用，问题的分析)
1.发散思维的核心特点及应用
2.创新模型的发散思维（案例+练习）
3.思维导图与头脑风暴（案例+练习）
4.基于思维导图发散思维的应用（实战情境案例练习）
(三)思维导图应用之逻辑归纳与呈现表达
1.为什么要分类？
2.归纳原则（按种类，按时间，按属性……
3.结构分类的MECE法则
4.逻辑归纳的3种顺序
5.实战演练-工作汇报表达技巧，让逻辑更清晰，表达更精准
(四)思维导图应用之问题分析与解决
1.明确问题-抓住问题点（案例、小组练习、讨论）
2.查明原因-WHY-WHY（案例、练习、讨论）
3.寻找解决方案-列出所有解决方案-MECE法则
4.风险评估决策方案-权重法
5.群策群力小组练习：企业实际问题分析与解决(思维导图化)
(五)思维导图应用之创意企划技巧（团队整合力提升）
1.测试你的创造力智商？
2.提高创意思考六力
1)设计力（独特创意设计）
2)交响力（系统与整合之美）
3)故事力（情景革命大师）
4)共情力（创意产生共鸣）
5)娱乐力（多元素竞争力）
6)意义感（影响价值观）
3.逆转式思考模式-启动创意企划力
4.案例-产品发布会现场策划
5.小组练习：创意活动策划，产品策划等，团队解决问题
(六)思维导图应用之超强记忆力（学习的应用）
1.超强记忆的十二项原则
2.思维导图记忆3大要领
3.实战演练-超强记忆-绘图
第五单元：思维导图的其他应用
(一)重点笔记整理-增强记忆
(二)结构式书籍整理
(三)主题式报告信息收集整合
(四)互动亲子教育
实战管理与思维培训讲师-曾子熙老师简介
教育背景：
澳大利亚南澳大学MBA工商管理硕士；证券投资分析师资格
经历及资历：
曾任知名保健品公司珍奥集团股份公司区域销售经理；
中国连线.北京畅捷连线数据服务公司区域客户服务总监；
台湾麦金士企管顾问股份有限公司培训总监及执行副总；
广东龙邦物流有限公司华北区总经理助理；企业管理咨询有限公司总经理及商业价值研究院培训讲师。接受过美国领导力中心(CLS)情境领导和美国《Alamo学习系统国际职业培训师》培训；系统学习过美国DDI咨询公司培训课程，国内首批行动学习研究者和实践者。
简要介绍：
曾子熙老师，知名思维训练导师，2015年中华讲师网500强讲师，职业化实战管理讲师，从事过保健品/互联网/电子商务/金融证券投资/管理咨询与培训/物流交通等行业，历经销售经理，销售总监，客户服务总监，培训总监，执行副总，到总经理岗位。深入研究学习中外企业管理特点，以国际化的培训理念，传授学员实战思路，用行动学习的方法；让学员成功突破心智模式。曾子熙老师用全心服务客户的理念，以专业创造价值方式，全面为客户提供优质的咨询与培训服务，服务客户上百家，成功参与众多管理咨询项目。从事市场营销，客户服务，企业管理，人力资源培训与开发，领导力开发，思维训练，行动学习培训与咨询10年以上。
专业研究成果：曾老师在国内顶尖中文核心期刊《中国人力资源开发》杂志；《领导科学》杂志发表过行动学习法在企业的运用；领导干部应用教练技术提升领导艺术；应用教练技术构建人才培养新模式等文章。在人力资源专业期刊《人力资源管理》杂志；《人力资源》杂志；《企业活力》杂志；《HR经理人》杂杂志；《管理与财富》杂志；《中国中小企业》杂志；《电力人力资源管理》，《中国培训杂志》杂志等发表柯式评估在培训评估中的实战应用；基于行动学习的内训课程开发；三个关键建构战略性培训体系；培训绩效评估体系构建与实施；企业创新之道等几十篇专业管理文章。
主要专长与经验：在互联网思维企业转型，思维训练，培训体系构建；领导力与人才培养模式建设；行动学习项目规划与执行；人才接班工程教练技术与辅导体系；基于价值链的人力资源体系；素质模型构建；企业文化塑造，创新的方法与创新策略的制定，市场策略制定，战略与执行等均有丰富的实战经验。
客户点评：
曾子熙老师，授课风格深入浅出、幽默风趣、见解独到、知识广博，擅长针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法相结合，快速调动学员的参与性和积极性，丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用，在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。
授课风格：授课深入浅出，风格新颖、活跃，内容充实缜密，思路开阔。他丰富的职业经历与流畅生动的演讲风格总能深深影响与激荡每一位学员。
授课方式：以行动学习模式，启发式讲授、互动式教学、体验式学习，小组讨论、案例研讨、角色扮演、情景模拟、管理游戏。同时遵循原则、工作还原、行为修炼、实践总结；及时反思、心灵感触、付诸行动。
=====================================================
曾子熙老师参与的咨询项目的成功案例
1. 2006年09月-2007年09月-力野精密工业（深圳）有限公司-人力资源体系建设项目
2. 2007年03月-2008年10月-广东龙邦物流有限公司-年度经营规划与人力资源项目
3. 2008年03月-2009年10月-东莞富华电子有限公司-年度经营规划与人力资源项目
4. 2008年07月-2009年10月-佛山澳美铝业有限公司-薪酬管理与绩效管理项目
5. 2009年01月-2009年03月-新世界百货集团-企业文化重塑构建项目
6. 2011年03月-2011年06月-新世界百货集团-基于企业文化的领导力建设项目
7. 2011年05月-2012年04月-东信网络控股股份有限公司-市场战略与组织发展咨询项目
曾子熙老师企业管理培训与咨询研究成果-主要杂志与媒体刊发
一、中国人文与社会科学核心期刊，北大中文核心期刊
1.“行动学习法在企业的运用”，《中国人力资源开发》，2010（5）
2.“领导干部应用教练技术提升领导艺术”，《领导科学》，2010（9）
3.“应用教练技术构建人才培养新模式”《中国人力资源开发》，2010（9）
二、人力资源管理领域期刊
1.“培训评估先进技术不可少”《人力资源管理杂志》2008（9）
2.“正本清源打造企业执行力”，《人力资源杂志》，2008（12）
3.“培训委外是一种趋势”，《人力资源管理杂志》，2009（5）
4.“基于价值链的零售业服务体系构建”，《管理与财富杂志》，2009（7）
5.“企业创新四要素”，《中国中小企业杂志》，2010（3）
6.“行动学习法的应用实践”，《人力资源杂志》，2010（5）
7.“行动学习法：提升企业培训绩效的利器”《HR经理人杂志》，2010（5）
8.“行动学习法在经理人问题解决培训实践中的应用”
《职业能力开发与评价杂志》2010（5）
9.“教练技术：帮助管理者提升辅导绩效”，《人力资源杂志》，2010（8）
10.“基于教练技术的人才培养模式研究”，《企业活力杂志》，2010（8）
11.“电力企业应用教练技术构建人才培养新模式”，《电力人力资源杂志》 2010（11）
18.“运用行动学习法提升企业培训绩效研究“《中国培训杂志》2011（08）
17．“富士康员工培训绩效评估体系构建与实施“，《中国培训杂志》 2011（09）
18.“基于行动学习的内训课程开发”《人力资源杂志》，2012（3）
19、《领导干部应用教练技术提升领导艺术》湖北教育•领导科学论坛 2013年第1期
20、《三个关键建构战略性培训体系》人力资源杂志2013年3月刊
21、《三个关键建构战略性培训体系》被转载中国电力教育杂志2013年36期转载
