如何设计混合式培训项目

培训对象：对培训感兴趣，需设计培训项目 的职场人士

备注：案例式教学，小班授课，同步操作，限招35人。以报名先后顺序为准，满班后的报名学员自动转为下期。

课程背景：

互联网+形势下，企业都面临转型升级，我们企业培训管理部门应如何顺势而为，满足公司管理及员工能力提升的需求？世界上最悲伤的事莫过于，苦心苦力组织一场培训，还没体现成果就被各部门人员吐槽。

培训项目到底如何做更有效、更落地？！！！

我们预算不够呀？！！！

如何在有限的预算内设计出让领导满意，让员工受益的培训项目也成为了每一个培训经理或者HR尤为关心的难题。

课程目标：

理解混合式学习的概念

掌握混合式学习项目设计的逻辑

理解各种混合式学习形式，掌握其中的各项实务细节

课程大纲：

模块一：混合式培训项目的设计思路

1、互联网思维对培训的启发

2、成人专业学习的学习条件

3、为何需要混合式学习

4、混合式学习项目的设计逻辑

模块二：混合式培训项目的设计形式

1、面授培训的挑战是什么

2、如何运用E-learning资源

3、运用E-learning的细节有哪些

4、行动学习的流程，目的，假设是什么

5、如何运用企业教练，教练与导师的区别是什么

6、如何挑选培训资源和培训师

7、案例学习的过程如何设计

8、如何开发企业自己的案例

9、如何将电影设计到学习项目中

10、如何让阅读成为一种混合式学习的策略

11、混合式学习项目设计的关键点是什么？

模块三：混合式培训项目的有效评估

1、测评的产品和工具

2、基于行为的测评的最大问题是什么？

3、测评对于混合式学习项目的价值是什么？

4、如何来分析培训的满意度？

5、混合式学习项目设计的关键点是什么？

Johnson

现任大型国有企业的企业大学负责人，高级培训经理

原携程旅行网携程大学，高级培训主管

原贝塔斯曼集团中国区，培训经理

12年企业大学与组织学习管理经验

人保部认证人力资源管理师、企业培训师

美国项目管理协会PMI项目管理专家PMP

英国商务部OGC项目管理实践者资格

APMG认证 信息技术管理基础认证

Korn Ferry人才管理系列产品认证

柯氏四级评估国际认证

HR沙龙2014年度卓越HR经理人