万众一心——高绩效团队建设与管理

企业中高层管理人员、职能部门经理、主管与相关人员

课程前言：

将500个土豆装在一只麻袋里，是什么呢？只不过成了一麻袋土豆罢了，土豆之间没有任何关系。一盘散沙的队伍，没有团队精神的队伍，只不过在一起上班罢了，并没有形成一个团队，充其量只是一个团伙。那么，职业经理如何发展一支团队呢？

本课程旨在帮助管理人员深入了解自身与他人，把握“为人”与管理的异同，促进工作关系的融洽、部门之间的协调。

课程收益：

掌握管理团队的软、硬件建设工作，带领团队走向成功；

熟练掌握团队管理的方法与工具，提升团队工作业绩；

掌握团队优化管理的基本方法，让团队从合格走向卓越。

课程大纲：

第一部分：团队简释：从分力到合力

1.团队定义----我们需要什么样的团队？

2.团队管理与组织管理的差异

3.优秀团队的特征

4.高绩效团队建设的基本方法

5.高绩效团队建设的三个维度与关键点

?高层：组建团队

?中层：管理团队

?基层：融入团队

第二部分：团队建设：从思想到行动

1.高绩效团队的钻石模型--中层管理者在团队的核心作用如何体现

?清晰目标--关键是如何能让上下理解并认同；

?合理结构--关键是如何人尽其才

?优秀领导--关键是如何形成合力，实现1+1>2

?统一思想--关键是如何统一价值观与塑造团队精神

?外部支持--关键是如何赢得部门的协作

?融洽关系--关键是如何赢得部属的信任

2.团队思想建设--中层管理者在统一团队思想中的作用与意义

?团队思想建设的重点重在内生而非宣贯

?内生式思想统一的三个原则

?内生式思想统一的四个途径

3.中西管理模式在突破团队五种机能障碍中的应用对比

?团队障碍评估？

?如何解决团队缺乏信任的障碍

?如何解决团队惧怕冲突的障碍

?如何解决团队欠缺投入的障碍

?如何解决团队逃避责任的障碍

?如何解决团队无视结果的障碍

第三部分：团队管理：团队管理四个阶段的权变管理

1.团队的形成过程

2.团队的形成阶段

?本阶段要解决的首要问题是什么？

?本阶段领导的主要角色与工作目标是什么？

3.团队的磨合阶段

?如何快速走出磨合期？

?本阶段领导的主要有效行为或手段有哪些？

4.团队的成长阶段

?本阶段潜在的危险有哪些？

?本阶段领导的如何预防团队的倒退？

5.团队的稳定阶段

?如何持续保持？

?本阶段领导的主要角色与工作目标是什么？

6.看《卡特教练》学团队管理

?团队管理的重点与难点

?团队领导在管理中如何定位

?如何治理棘手成员？

丁品洋老师

获得荣誉：

2007年中国十大员工职业化培训师、

2009年中国培训育才新锐奖、

2012年北影明星讲师。

现任：

首席咨询师；

中山大学管理学院EDP特邀讲师；

中山大学在职MBA高级研修班人力资源方向特邀讲师；

暨南大学管理学院EDP特邀讲师。

培训特色：

以原创的水平思维为基础；

以原创的体验式、意识行为诊断式为方法；

通过案例分析、思维启发、角色扮演、视频分享等培训手段；

借助多年的管理、咨询的实践经历，以华人思维方式解读管理中的问题；

实现管理者从理念到行为的系统完善，内在修炼与外在体现的知行合一。

　　培训的主要特色在于借助多年的管理咨询背景、企业管理实践背景，使得课程既有实实在在的以一定理念和知识框架为背景的丰富内容，又有众多切合企业实际的、能使得课程气氛活跃的操作演练。尤其是在内训服务过程中通过对企业的内部调研后提供个性化课程设计的经验积累更为丰富和扎实。