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全脑思维技巧训练

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:刘成熙
  • 课程编号:NX32089
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

中高层管理

课程简介

训练宗旨:

组织都是由许多不同思维型态的人所组成的,要让不同型态的人能够和谐相处,并进而发挥出合作无间的团队力量。一位成功的领导者,必须了解不同思维型态部属的行为特性与偏好,从而促进人际间完美的合作关系,并能激励整个组织,朝向领导人所要求的工作目标前进全脑思维由右脑的横向思维(创新思维)与左脑的纵向思维(逻辑思维)组合而成。

横向思维(lateralthinking)是爱德华德波诺教授针对纵向思维(verticalthinking)—即传统的逻辑思维(纵向思维)——提出的一种看问题的新程式、新方法。他认为纵向思维者对局势采取最理智的态度,从假设一前提一概念开始,进而依靠逻辑认真解决,直至获得问题答案;而横向思维者是对问题本身提出问题、重构问题,它倾向于探求观察事物的所有的不同方法,而不是接受最有希望的方法。爱德华德波诺提出了一些促进横向思维的方法,第一,对问题本身产生多种选择方案(类似于发散);第二,打破定势,提出富有挑战性的假设;第三,对头脑中冒出的新主意不要急着做是非判断;第四,反向思考,用与已建立的模式完全相反的方式思维,以产生新的思想;第五,对他人的建议持开放态度,让一个人头脑中的主意刺激另一个人头脑里的东西,形成交叉刺激;第六,扩大接触面,寻求随机信息刺激,以获得有益的联想和启发。六顶思考帽就是横向思维最好的方法。

纵向思维是传统的逻辑思考方式。即思考者是从信息的某个状况直接推演到另一个状况,就好像盖一栋大楼时,把石头一块接一块牢固地叠起来。纵向思维的特性之一就是连贯性,而横向思维的特性之一则是不连贯。横向思维是有创造力的,其目的是移动,即从一种看事情的方法移动到另一种方法。

课程目标

一、掌握什么是思维,左脑与右脑的分工

二、掌握横向思维的应用技巧,激发创新,六顶思考帽思考的技巧

三、掌握纵向思维的应用技巧,金字塔原理的思考法则,解决问题

课程特色:

1.透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演,使学习轻松愉快。

2.讲师行业经验丰富,可针对实际状况进行解析。

3.授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。

4.针对个案进行分析与研究,理论与实务能充分结合

课程大纲:1天6小时AM9:00-12:00,PM13:30-16:30)

序号单元课程大纲授课方法

第一单元:什么是全脑思维

一、什么是思维?

二、了解我们的思维方式

左右脑之间的分工

左脑型与右脑型的人的差别

三、横向思维与纵向思维的区别

四、横向思维与纵向思维的应用

理论讲授

分享互动

案例讨论

案例演练

第二单元:横向思维训练(右脑创新思维)

一、什么是横向思维

二、横向思维的用处

创造力的激发

创新…..

三、横向思维的方法-六顶思考帽

四、六顶思考帽价值

白帽(客观)思维策略与行动

黑帽(评论)思维策略与行动

黄帽(正面)思维策略与行动

绿帽(创新)思维策略与行动

红帽(感性)思维策略与行动

蓝帽(理性)思维策略与行动

五、六顶帽子的思维方式

白帽思维的思考法及应用

黑帽思维的思考法及应用

黄帽思维的思考法及应用

绿帽思维的思考法及应用

红帽思维的思考法及应用

蓝帽思维的思考法及应用

六帽思考的综合使用

理论讲授

分享互动

案例讨论

案例演练

第三单元:纵向思维训练(左脑逻辑思维)

一、纵向思维-逻辑思维

逻辑思维的概念

逻辑思维基本原理

逻辑思维基本方法

二、逻辑思维的形式

形式逻辑

数理逻辑

辩证逻辑

三、逻辑思维的方法

演绎推理法

归纳推理法

实验法

比较研究法

四、逻辑思维的应用

思考

写作

解决问题

五、逻辑思维工具介绍-金字塔原理

六、金字塔原理四个原则

结论先行

以上统下

归类分组

逻辑递进

七、金字塔写作风格比较

标准式:情境——冲突——解决方案

开门见山式:解决方案——情境——冲突

突出忧虑式:冲突——情境——解决方案

突出信心式:疑问—情境—冲突

八、中心思想的要诀(TOPS)

九、如何组成金字塔结构-用案例讲述

十、构建金字塔结构

由上而下组织思想

自下而上思考

案例分析—混乱的备忘录

案例分析—思路分析

步骤一:列出要点

步骤二:找出逻辑关系

步骤三:得出结论

十一、金字塔中的子结构

十二、主题与子题间的纵向关系

十三、子题之间的横向关系

十四、序言的讲故事结构

十五、纵向的疑问/回答式对话

十六、金字塔行动性思考

确定思考的逻辑顺序的优点

如何确定思考的逻辑顺序

行动性思维排序

行动过程总是按时间顺序进行(案例讲述)

行动性思想分组的要求(案例讲述)

描述性思想排序

概括分组思想

组织素材MECE原则

十七、金字塔逻辑思维解决问题7步

第一步:问题描述

第二步:问题分解

第三步:问题规划

第四步:信息整理

第五步分析论证

第六步:提出建议

第七步:方案表达

理论讲授

分享互动

案例讨论

案例演练

第四单元:总结Q&A

讲师介绍
刘成熙

刘成熙

学历与现职:台湾政治大学法律系毕业,MBA  出生: 台湾

经历:台湾大英法律事务所所长;欧亚法律事务所合伙律师;雍华国际电子有限公司CEO;春达国际股份有限公司总经理;台湾麦金士企管顾问股份有限公司执行副总广东龙邦物流有限公司执行总经理兼华北区总经理;深圳市麦金士企业管理咨询有限公司CEO;清华大学长春总裁班客座教授,北京交通大学汽车营销EMBA班特聘讲师,上海交通大学及华北电力大学研修班特邀授课讲师,众多银行证券等金融机构特聘讲师。

广东培训网高级讲师

简要介绍

台湾刘成熙老师曾是台湾著名律师,拥有8年的律师生涯和7年的高管实战管理(战略及市场,以及人力资源),9年管理咨询与培训功底,全面深入了解两岸三地企业特点(国企;私企;中资;外资企业)的全部营运,以国际化的培训理念,传授学员实战思路,透过突破习惯领域,用行动学习的方法;让学员成功突破心智模式,让学员产生行动带领企业再创佳绩)。

授课方式

启发式讲授、互动式教学、体验式学习,小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、管理游戏、导师多年的实际工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享

讲师风格

透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演,使学习轻松愉快;讲师行业经验丰富,可针对实际状况进行解析;授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。针对个案进行分析与研究,理论与实务能充分结合

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