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“看电影,学领导”系列COM

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:12天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX17742
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

带领团队的各级管理者

课程简介

课程背景:

在领导实践中,团队和下属的问题随时发生而且越来越多,如何有针对性并快速地解决问题,是对领导力的考验。COM系列尽可能为这些经常出现的情境提供更为细致、明确的领导技巧和要领,并给出实用的管理工具,帮助参加者学习处理这些问题。

COM将BLT所蕴含的领导方法、工具与要领细化,其目的在于帮助管理者在掌握了整体领导流程(BLT)之后,以应对更为具体、独特的情景,在更细致的领导动作上卓有成效。涉及领导技能进阶的多个主题,每个主题是一门课。这类似于体操或花样滑冰中的分解动作。实际的工作中适时运用,往往能使问题迎刃而解。

COM的独特之处在于,每一个主题都从传世的经典电影中选取片段作为研讨案例,既提供具体的案例场景,也建立起生动的领导形象。令参加者对课程内容感悟深刻,并形成长久印象。

课程一、有效领导者之路 内容纲要:

1. 领导与领导力

2. 审识“领导者”

录像案例研究

对领导的误读:通常看来“领导”意味着身份、地位、待遇……

担当领导者应具备的条件

3. 领导者的成长与领导力提升

录像案例研究

独挡一面的业务能力

方向与未来

小结:“领导”无法任命

录像案例研究

建立权威

整理心态,迅速行动

创意、信念、责任

再过感情关

小结:“领导”由自己争取而来

4. 领导的核心任职资格

5. 成为真正的领导的4道关

6. 总结:德鲁克等关于领导的定义。

课程二、 赋予工作以意义 内容纲要:

1. 领导力的层次与使命感;

? 最伟大的领导

? 录像案例研究“你是否还能做点什么?”

2. 企业或团队使命的含义

? 经理要善于赋予工作或任务以意义;

? 使命的定义

? 案例:商业公司的实践

? 建立工作的意义对实施领导的价值和作用

? 录像案例研究,运用使命于领导活动之中

3. 如何定位使命或赋予工作意义

? 案例:丘吉尔的演讲

? 赋予工作以意义

4. 德鲁克的见解

5. 运用“使命”建立信念系统并实施领导

课程三、 价值观到行动 内容纲要:

1. 价值观对个人和组织的重要性;

2. 什么是价值观

3. 价值观如何产生影响:抉择时刻,具体行动;

? 录像案例研究:典型分析

? “不自觉”行动的发生

4. 价值观的领导意义;

? 行为准则

? 底线

? 一致性

? 可预测性

5. 企业文化与价值观;

6. 塑造团队共同价值观

7. 运用价值观实施领导;

8. 分支机构如何落实、运用公司价值观。

课程四、 领导行动 内容纲要:

1. 领导下属的挑战:如何在多变的情境下推动下属付诸行动

2. 实施领导的思考:“好招不怕老”V.S“见招拆招”

3. 案例资料介绍

4. 录像案例学习1、2、3

5. 小结:因对象而不同的领导方式

6. 案例学习4、5

7. 小结:因任务而不同的领导方式

8. 影响领导者实施领导的因素分析

9. 领导行动的工具

? 情境领导理论要点、实用模型及运用要领

? 下属的准备状态:评估工具和要点

? 工作的紧要等级:评估工具和要点

课程五、一对一辅导 内容纲要:

1. 运用“辅导”的原因和目的;

2. 创建有利于员工发挥的环境;

3. 设计一步步所长下属技能的阶梯

? 制定工作目标并获取承诺;

? 从其熟悉之处着手

? 逐步改变,渐行渐深

? 强化技能标准

4. 辅导员工步步进阶达到最佳工作绩效;

5. 协助下属找出问题点

? 技能-意愿二维分析

? 技能-意愿互动关系

6. 改善员工工作方向,激发行动

? 利益机制

? 挑战性的目标

? 评估并及时反馈,鼓励成绩

? 清除前进的障碍:外界的,内心的

7. 评估员工绩效与回报;

8. 指导员工的成长和职业发展;

9. 一对一辅导的流程与模板工具。

课程六、鼓动人心 内容纲要:

1. 鼓动的目的;

2. 何时需要做鼓动;

? 鼓动性演讲的4个关键时刻

3. 一对多鼓动实例与着力点分析

? 录像案例研究

4. 鼓舞性演讲的内容选择与标准

? 录像案例研究:队长的致辞

? 内容的4个来源

? 以听众为中心快速组织话题

? 简短演讲的标准

5. 处理尴尬问题

6. 一对多鼓动的其他方式:信,Email等

7. 判断鼓动的成效。

课程七、 打造艰难环境中的制胜团队 内容纲要:

1. 巨变后艰难环境的要素与影响

? 环境研判的价值

? 经理人迅速增大的三重压力:环境变化,资源量,业绩目标

2. 选拔成员,组建团队

? 识别团队技能缺口,录像案例研究

? 选拔关键成员的途径,录像案例研究

? 长处管理

? 快速组织团队的方式与潜在问题:先找对人再做对事

3. 初期团队融合

? 新成员作出融入的努力,录像案例研究

? 团队作出接纳的准备

? 学习团队的“规矩”

4. 建立团队的共识

? 团队——任务关系,录像案例研究

? 创建团队氛围

? 引导、建立团队共识

? 艰难环境和任务带来的分歧

5. 小结:初期团队建设的2个重点

6. 调理团队状态

? 再次理解“团队—任务关系”,录像案例研究

? 领导者的基本领导风格

? 战斗力的来源之一:规则和纪律

7. 使命感

? 发现或赋予工作/任务的意义,录像案例研究

? 领导者自己是团队建设的重要部分

8. 艰难时刻,以身作则

? 判断、评估环境与任务

? 录像案例研究

? 身先士卒,带领团队行动

9. 维护团队,处理团队分裂危机

10. 总结:在艰难环境中建设与领导团队

课程八、运用非财务激励工具 内容纲要:

1. 激励为何重要?

? 录像案例研究

? 员工或团队4大病态表现

? 病根分析:激励不足带来的问题

2. 何谓“激励”

? 激励的本质

? 激励的领导价值

? 录像案例研究

? 激励原理

3. 经理人手中的激励工具

? 录像案例研究

? 公司全面报酬地图

? 测试:确定有效激励因素

4. 解析经典激励理论

? 需求层次理论

? 双因素理论

? 期望理论

? 公平理论

? ……

5. 激励工具与运用分析

? 财务性工具与运用分析

? 非财务性工具清单

? 非财务性工具的运用要领及案例:工作认可,荣誉与评优,书面感谢……

? 负激励

6. 总结:激励原则与激励练习

课程九、完成艰巨任务 内容纲要:

? 如何使艰巨任务变得可靠?

? 目标—计划—共同工作计划;

? 制定共同工作计划的行动与关键点;

? 先找对人再做对事;

? 重要准备:信息收集;

? 解决关键问题;

? 处理变化和意外;

? 应对实施中的风险;

? 任务失败的样板。

课程十、改善问题团队 内容纲要:

? 面对问题团队;

? 团队重建与管理的关键

? 接手的要领:建立权威和规则;

? 建立目标和信心;

? 推动行动;

? 提升凝聚力;

? 处理问题员工;

? 从失败中成长,铸造团队的灵魂。

课程十一、 赢得伙伴 赢得事业 内容纲要:

? 事业伙伴的含义

? 伙伴的标准:潜在伙伴的“脸谱”;

? 伙伴何在:积累个人的战略人脉资源;

? 赢得伙伴:如何打动潜在伙伴;

? 带动伙伴进入工作和事业;

? 共同利益—共同事业—合作的层次

? 冲突产生的原因和分类;

? 斗争中合作:处理合作中的问题与冲突;

? 共同推动事业成长并分享成功。

课程十二、 赢得“空降”行动 内容纲要:

? 空降作战的目的与特点;

? 管理环境:观察新环境并着手融入;

? 获得支持:梳理资源,建立可依靠的力量;

? 确定实际的工作目标,并达成共识;

? 打造管理团队和管理秩序;

? 赢得信任和尊重;

? “地面配合”:协助空降兵着陆;

? 总结:“空降”行动的原则和要点。

讲师介绍
“商业领导力实践”工作室成员——毕波 工作经历: 现任某移动支付公司副总裁; 曾任创维集团人力资源总监,战略规划办副主任,创维学院执行院长; 曾任中国平安保险股份有限公司麦肯锡咨询项目组成员,平安总公司人力资源改革小组负责人,总公司培训中心特聘讲师; 还曾担任某集团财务经理、某证券公司投资银行项目经理等。 经验所及的领域(授课经验): 曾服务于政府部门、证券、保险、通信、消费电子等行业。 从事过机电产品开发、财务管理、投资银行、管理咨询、人力资源、战略规划、商业领导力开发等工作。 专注于“商业领导力实践”领域的培训与顾问工作,协助企业家、经理人及其企业提升领导力与组织能力,具体侧重在业务战略规划流程、BLT领导流程、人力资源运营等主题。 关键理念:完美完成领导力的规定动作
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