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有需求的部门、车间、班组负责人及其他现场管理人员（企业班组长、后备班组长、质管员、维修保养员、操作人员）
培训对象：本课程四个内容：1、为什要建立学习型组织；2、什么是学习型组织；3、如何建立学习型组织；4、如何评价和测量学习能力和效果
一、为什么要建立学习型组织
——世界进步之快
——可笑的预言
——企业优胜劣汰
二、所有组织必须成为学习型组织的理由
1、全球经济一体化所带来的前所未有的竞争挑战
2.学习是全面提升个人及集体竞争力的唯一途径，因而也是班组生存与发展的前提与基础
(1)知识的重要性
(2)企业正面临着日益剧烈、飘摇不定的变化
(3)整个世界正在成为一个相互学习的社会
三、什么是学习型组织
1、学习型组织的定义：
2、学习型组织具有下面的几个特征
3、学习型组织Q&A
四、彼得?圣吉：《第五项修炼》
第一项修炼：自我超越(PersonalMastery)
第二项修炼：改善心智模式(ImprovingMentalModels)
第三项修炼：建立共同愿景(BuildingSharedVision)
第四项修炼：团队学习(TeamLearning)
第五项修炼：系统思考(SystemsThinking)
五项修炼的整合
五、要找到学习突破口必须突破“习惯性的心理防线”
六、创建学习型组织应“五结合”
1、组织学习与个人学习相结合
2、以老带新与以新帮老相结合
3、实践学与理论钻相结合
4、创新与创效结合
5、组织激励与自我鞭策结合
七、有效的“互动式多工种学习法”
八、迈向学习型组织的“十大步骤”
第1步、评估组织的学习文化
第2步、增进组织的积极性
第3步、在工作场所能安然地思考
第4步、奖励冒险
第5步、协助成员成为彼此的学习资源
第6步、运用学习能力到工作上
第7步、描绘组织的远景
第8步、将组织的远景溶入生活
第9步、连结系统
第10步、明示组织未来努力的方向
九、学习型组织的六项必要行动
1.创造继续学习的机会
2.促进研究与对话
3.增进合作与团队学习
4.建立学习及分享学习收获的系统
5.促使成员能迈向共同的愿景
6.要使组织与环境相结合
十、克服学习的绊脚石
看看我们有多少绊脚石
十一、千万别找借口
1、在工作当中看看我们的借口有多少——
2、归纳起来，我们经常听到的借口主要有以下五种表现形式
3、不要让借口成为习惯
4、班组长应具备的五种良好习惯
⑴延长工作时间
⑵始终表现出你对公司及业务的兴趣和热情
⑶自愿承担艰巨的任务
⑷在工作时间避免闲谈
⑸向有关部门提出部门或公司管理的问题和建议
十二、多加一盎司，工作大不一样
多家一盎司的理念就是永远比别人多做一点。
十三、如何成为最优秀的管理者
十四、学习的评价与分享
1、评价我们自己是否是一个学习者
2、不断检验我们的团队
3、让知识分享和传播
好的行为改变了陋习，带动了有希望的生活！
生产管理培训讲师：张岩
现场管理指导专家、清华大学继续教育学院特聘讲师、、《生死大转型——带你走出金融危机》、《现代企业班组长》、《生产部绩效管理操作手册》、《如何带好班组长》主要编著者、“基础管理概念”的创立者、“基础管理铁三角”成员之一，1978-2008改革开放三十年“中国企业教育培训50强讲师”。
技术背景：
工商管理硕士（MBA 学位证书号Z10070305S114），研究方向——生产运作管理，ISO9000质量管理体系及食品安全管理体系国家注册审核员，国际劳工组织（ILO）企业管理项目指导顾问、联合国工业发展组（UNIDO）企业管理项目指导顾问、中国检验认证集团技术专家，中国纺织工业协会社会责任体系评估师、咨询师。
经验与研究成果：
1、在多年管理实践、企业认证及企业管理咨询工作中，帮助许多企业取得了进步，同时也充分认识到了企业的关键在现场实施。因而对企业“基础管理”给予了极大关注和研究，提出了基础管理理论的概念，开创了企业基础管理理论的先河。
基础管理主要是针对车间主任以下人员的作业及工作现场管理（包括：设计、制造、销售或者服务提供现场的控制管理），所涉及的质量、成本、人员、计划、设备、安全以及车间、班组文化的管理。他倡导的以质量体系为主导的管理体系，是企业管理中极其重要的创新，他把各体系有机结合的管理观念，得到了企业和在市场的成功验证。
2、他的论文《ISO9000质量管理体系作为主导管理体系的应用研究》，是提出“以质量体系为主导管理体”理念的基本论述，阐明了以“ISO9000质量管理体系作为主导管理体系”集约化的“一体化管理体系”的管理方法，对企业建立必要控制流程、整合企业资源、节约管理成本具有重要意义。
3、09年最新出版的《生死大转型——带你走出金融危机》是他对金融危机以及中国企业如何应对的卓见力作。同时，他的研究成果，劳动和社会保障出版社的企业基础管理教材——《现代企业班组长》，聘请张岩作为主要编著者，完成了对企业班组管理所涉及的必须内容、范围、结构的界定、策划与中心内容的编写。人民邮电出版社出版的《岗位高效工作手册系列丛书》聘请张岩为编审，并出版了张岩主编《生产部绩效管理操作手册》、《生产主管高效工作手册》，这是一部实用的生产主管现场工作指导手册丛书。
4、中华培训网2007年开设张岩生产管理学院，有张岩老师提供主要的面授和在线培训服务。最近正在撰写中的三部著作——《一百个不符合》、《现场管理左右手》和《如何带好班组长》。前者主要讨论了以质量体系为主导体系的企业顾客导向和实现顾客价值的必要步骤和控制环节（即建立基本作业体系）；第二本阐述现场管理人员管理的基本范围和类别以及必需的管理方法和相关工具；第三本探讨了如何培育和带好班组长。
5、管理咨询：帮助中小企业优化管理模式，建立必要流程和组织机构设置，整合资源、节省管理成本。具体项目——质量管理体系的建立、QS注册咨询、食品安全管理体系的建立、5S管理及TPM等；
张岩领导的“北京格式化管理咨询工作室”整合了各方面的专家，包括生产管理专家、财务管理专家、营销专家、战略管理专家、人力资源管理专家等，许多专家为博士生导师，致力于企业管理研究和探讨，积累了大量的宝贵经验。工作室负责课程研发和管理咨询。
信息化的到来，使人们获得信息越来越容易，企业利用原料及设备成本差异获得利润优势的空间越来越小，管理成本将成为企业生存的决定因素。张岩设计的科学的管理体系，旨在帮助中小企业优化管理模式，建立必要流程和组织机构设置，整合资源、节省管理成本，帮助企业获得利润优势，最终获得市场优势。
由于张岩的卓越成就，被评为1978-2008改革开放三十年“企业教育培训50强讲师”。
6、讲课风格：通俗易懂，较多使用案例解释技能和方法；注重学员的的参与，互动性强；不断地概括，使学员整体地把握和界定所学知识；通用知识和技能的特别提示，引导学员在不同环境运用所学方法和技能。
