公开课
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内训课
培训师
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企业总经理、企业高层、人力资源经理及部门负责人、企业中基层管理人员
『课程背景』
越来越多的企业开始重视培训模块的工作，有些企业不仅设置了培训职能，更有了自己的培训经理甚至培训总监。但是，企业内的培训工作似乎越来越难做，培训效果不显著，领导与员工都对培训不满意，而培训预算及其他资源也越来越少，培训管理者更是越来越迷惑。在“培训无用论”与“培训必要论”同时并存的情况下，为培训指引了一条急需创新的思路。
『课程简介』
培训创新在于对企业培训管理的突破和深化,而培训效果呈现,则侧重培训的评价,以期为下一步的培训提供更好的培训财富和培训借鉴。
本课程从培训的创新和培训效果两个方面入手,为企业培训工作的深化和发展提供方法和评价借鉴。并将培训管理工作的实践方法及思路直接授于学员,不仅授之于鱼,让学员学有所得,更授之以渔,使学员学会举一反三,懂得了培训创新与效果呈现的工作思路和规律。
『培训对象』企业总经理、企业高层、人力资源经理及部门负责人、企业中基层管理人员
『培训时间』1天6小时
『培训方法』
引入全程体验培训模式（培训全过程始终渗透互动体验的元素，让培训轻松、趣味、自然，并在这种形式下很好的融入培训内容所涉及的知识、技能和理念，与培训线索同路，不离培训主题，让学员能始终主动的关注培训进程）。
具体培训方法有主题讲授、教练演示、心灵体验、案例研讨、互动练习
『课程大纲』
一、谈谈培训与培训管理
1、培训师与培训管理者
2、企业培训管理现状
3、关注培训管理的关键点
4、一边很需要培训，一边却是培训无用论
5、培训管理者必备职责——吸引“投资”
二、培训管理形式创新
1、培训形式创新
——掌握最新资讯，参考与借签
——原有培训方法进行改进
——引进新的培训方法
——勇于尝试新方法新思路
——培训方法具体化、个性化
2、培训管理形式创新
——解剖培训全过程
三、形式创新要点
1、以问题为切入点，以改善为创新目标
2、培训的外包与专业化
3、有利于培训系统化
4、从三“点“进行突破
5、由培训评估的思路来进行培训管理创新
6、人性、便利
四、培训创新方法
1、运用加减法进行创新
2、更换培训方法中的对象、角色进行创新
3、延续
4、发挥
5、互动性与趣味性
五、培训项目设计
1、培训的功用
2、确定培训目的和评价标准
3、在获得培训审批和预算支持时，形成培训契约
六、培训评估内容分类
1、描述性效果
2、开放性评估
3、量化式评估
4、特殊事件评估
七、培训效果转换
1、数据量化、描述量化
2、直接量化
3、间接量化
4、量化方法
八、评估频次和周期
1、单项评估
2、项目评估
3、过程评估
4、周期性评估
5、员工层级评估
6、立体培训评估
九、效果呈现的方法
1、实现“四化”
2、数据说明及处理
3、图表展现
4、实例说明
十、培训总结的关键要素
1、精辟概述
2、给出培训评价，以关键数据映证
3、获得下次培训契约
十一、互动结尾
1、头脑风暴：
培训创新还有什么好办法？/培训效果量化还有什么好办法？
2、答疑解惑环节
3、在老师的引导下，员工与自己签订：
《培训创新能力提升小约定》
说明：
课程大纲是本课程的通用版本，针对不同企业或学员对象的具体需求，课程将进行部分的调整与适应性升级！
徐振宇，知名培训师，资深人力资源管理顾问，员工管理专家，对员工团队的心态激励与管理、员工管理技能有丰富的经验及深入研究。同时他还是珠三角最早一批的人力资源管理师资格获得者，高级培训师、国际注册培训专家，拓展训练师，EMBA。
长期从事人力资源与企业管理工作，徐老师拥有丰富的实战经验，同时有着深厚的理论素养与知识积淀，曾多次获广东省管理论文奖，被聘为百所高校巡讲特聘讲师。曾任金钥匙管理咨询机构高级合伙人、副总裁，为国内多家管理咨询机构特聘顾问师、职业讲师。
研究领域
对员工管理与心态激励、管理技能提升、人力资源开发技术等领域颇有研究。
这不仅仅是因为徐老师的个人职业生涯经历与专业擅长，更是因为这三个模块实际上就是企业人才管理的最直接最关键的课题。企业做好这三个方面的管理工作，就能实现：员工观念和态度的转变；员工管理技能的提升；员工管理系统和制度的优化。而徐老师的培训与研究就围绕着企业的人才管理展开。
管理及培训成果
1、独创“5+2树状选择简单管理法”
让企业管理工作变得条理清晰且简单轻松，让管理成为一件快乐享受的事情；让管理者解开管理迷雾，做个轻松明白的管理者。
2、独创“全程体验培训模式”
“全程体验培训模式”引入到徐老师的大部分课程中。
“全程体验培训模式”让整个培训活动的过程中始终渗透互动体验的元素，使培训过程轻松、趣味、自然，并在这种形式下很好的融入培训内容所涉及的知识、技能和理念，与培训线索同路，不离培训主题，让学员能始终主动的关注培训进程。
3、独创“员工就是上帝”的家长式员工关怀管理理论。
4、独创经典课程“金融危机下的员工心态建设”
在金融危机背景下开设的针对员工心态与激励课程，这正符合当时背景下员工的实际情况和企业的团队现状。已在二十城市开讲，广受好评。
业务形式
以内训课形式为主，公开课、座谈、演讲等形式均可开展。
授课特点
采用全程体验培训模式，课程全程充分结合体验式教学的精华，使培训过程轻松、互动、趣味、易懂，让学员能始终关注培训进程。
1、互动性强：由于拓展训练师的功底，徐老师能充分结合体验式教学的精华，寓教于乐的同时，更让学员通过参与、训练、讲评、互动，从学中练，在练中学。课程内容可操作性强，趣味十足。
2、足具创新：熟练应用各种先进有效的培训手段和方法，并不断创新，是徐老师课程的一大特色。同样的课程在不同的时间或针对不同的对象，内容、形式确保即时更新。
3、唯一性：徐老师认真地对待每一次课程，针对不同的学员对象，内容绝不雷同。
4、虎式结尾：结尾同样是课程关注的重点。引导学员与自己签定趣味有益的协议等结尾形式，使得培训效果巧妙地得以巩固。
主讲课程
一、员工心态与团队管理类
1、《利润团队“心态健康与成长建设”》（只针对销售、拓展推广、客服、开发等部门）
2、《员工心态与团队凝聚力建设》
3、《沟通素养与团队融合》
4、《“情绪调适与压力管理”工作坊》
二、管理素养与技能提升类
1、《24小时360度时间管理》
2、《MTP中层干部管理技能集训营》
3、《TTT培训师培训——从优秀到卓越》
4、《连锁企业“精英店长高效能辅导”集训营》
A、初阶：做一个合格的连锁店长
B、进阶：做一个优秀的连锁店长
三、人力资源开发类
1、《人才甄选、素质测评与结构化面试》
2、《企业中高层及部门负责人绩效考核要点及评估设计》
3、《激励性薪酬福利设计与管理》
4、《培训创新管理与培训效果呈现》
