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决策者、HRD、人力资源经理、培训经理
课程目标
n了解岗位学习地图绘制的依据和理由——岗位分析的黑箱四边界
n掌握学习地图的绘制流程和方法
n深刻理解能力模块3+1要素
n深刻理解能力的洋葱模型
n学习从组织核心流程入手，剖析业务流程,转变为学习地图的神奇之旅
课程大纲
一、培训体系顶层设计的核心思想
1、组织发展与组织能力
2、员工成长与员工能力
3、学习如何提升组织能力与员工能力
4、将组织战略有效转化为员工行为逻辑和管理平台
二、岗位学习地图绘制的依据
1、培训体系沙盘
1：汽车4S店的培训体系规划
(可根据企业更改为企业自己案例)
2、培训体系构建的要素和条件
3、公司的战略和组织核心优势
4、关键业务流程
5、岗位能力模型
6、员工能力水平
三、岗位能力模型
1、岗位能力模块3+1
2、能力模型-洋葱模型
3、关键任务分析
4、关键任务-能力知识对应表
5、培训沙盘
2：店面销售人员的岗位能力分析
(可根据内训企业更改为企业自己案例)
四、组织的岗职体系和岗位规划
1、岗位群
2、岗位任职资格和等级
3、岗位能力等级：N-S-E-M四级
4、员工的职业发展路径图
五、岗位学习地图的绘制
1、岗位进入前的能力
2、能力等级的知识分布
3、具体某个岗位的学习地图
六、岗位学习地图的应用
1、确定岗位的静态培训需求
2、转化为培训课程清单
3、岗位任职资格的评价体系和岗位技能鉴定
4、基于学习地图的培训管理体系构建和发展
5、教材体系和内部讲师体系的构建和发展
蓝旻
中国培训管理体系建设专家
资历背景
组织学习系统专家
ITS管理学院 顾问
工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士
曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型集团公司
授课风格
授课知识实用性强，教学方法灵活而且互动性强；
课程不仅停留在思维和理念层面，更有大量的工具与方法；
授课语言幽默形象，善于用历史故事和生活中的常用事例旁征博引说明复杂的深奥的道理。
授课经验
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中国移动 广东无线电集团 北京广电总局 中国电信 珠海格力空调 广东立信集团 完美（中国） 广州金发科技 广
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