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​快速提升职场“身价”

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX37563
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

中层干部、基层员工

课程简介

快速提升职场“身价”

课程背景:

员工职场价值几何是由谁来决定的?是企业的人力资源部门?还是由员工自己呢?很多员工以为“我值多少钱,就能为公司赚多少钱”,而事实上,个人的价值是由“个人为企业创造的价值”而决定,员工都希望提升自己的职场价值,可是如何才能提升呢?是和公司讨价还价?还是让自己来提升自己的身价?

本课程从三个方面阐释了提升职场价值:成长的重要性、提升职场价值的错误认知和方法、养成不断提升职场价值、创造更大贡献的商业人格,使得员工能自动自发、不断自我成长,追求成果和绩效,提升自我的职场价值。

课程收益:

1、植入危机,提升学习力,推动建立个人成长计划;

2、清晰工作价值,改善“负向”的心智模式,提升自己的岗位价值;

3、明确个人价值由“个人为企业创造的价值”而决定,提升个人创造价值的意愿和能力;

4、明确职业定位,培养负责任的行为习惯,树立“100%负责任”心智模式;

5、认知“结果”,让学员的工作行为入模“结果模型”;

6、摒弃依赖,养成完成结果的“商业人格”。

课程时间:1天,6小时/天

授课对象:中层干部、基层员工

授课方式:激情授课+电影教学+互动体验+案例分享+现场行动+课后作业

课程大纲:

第一讲:提升职场“身价”的持续之道---学习成长

一、危机就在身边

当今人才竞争现状的数据和案例:

1、高校改革下的人才情况

2、30中来国经济宏观发展下人才机遇的变化

3、科技革命对经济和产业的冲击

二、为什么学习?

案例:“北湖之雁”

安逸只会走向死亡;只有变革,才能更好的生存

三、学习什么?

1、写好“人”字,做一个双赢员工

2、学习的成长模式:相对成长和绝对成长

案例:今天升职了,你的昨天和今天有什么不一样?

知识点:相对成长追求的是职务、薪酬,绝对成长最求的是个人能力的提升

4、怎么学

整合式学习

行动计划:现在做出你今年的学习计划和成长计划

第二讲:提升职场“身价”的行为修炼---发现改善

一、发现工作价值

1、为什么工作?

工作的动力来源

2、工作给予我们什么?

马斯洛的需求定律

人类的终极追求:自由

案例:退出职场金领的“富足人生”

知识点:通过在工作中创造价值,实现自己的价值;通过热爱工作来热爱生命;

3、个人价值&创造价值

案例:“我值多少钱,就能为公司赚多少钱?”

有价值才会被“利用”

个人的价值由“个人为企业创造的价值”而决定

不要总是问企业能给予我什么,要问我能给予企业什么

二、省视工作,改善职场思维

1、职场没价值的第一个原因:自我设限

互动和案例:回家

职场错误思维和表现

自我设限的二个改善方法

2、职场没价值的第二个原因:因为----所以

案例:为什么受伤的总是我?

职场错误思维和表现

现场练习

3、职场没价值的第三个原因:心智模式

案例:张总不凡经历

工具应用:心智模式的ABC法则

现场改善:改善工作中面对困难和挫折的思考模式

三、提升职场价值

1、从自身学习修炼开始

案例:我是扫兴者?

整合式学习:优化知识结构的原理

2、加强能力的培养

1、赶超式能力培养:轻取竞争优势

找榜样----抄(由模仿改良到颠覆、----超(知识远缘杂交、

2、反思式能力培养,实现自我超越

如何找抄超(自省和自误、

现场改善:找出自己的问题,对其中一点做深刻反省

3、研制式能力培养,运用管理工具

案例:沟通模型:2—2—2—4

3、提高自己的岗位价值

案例:某银行主管的晋升之路

岗位价值的大小是公司赋予还是个人赋予?

讨论:如何提升自己的岗位价值?

第三讲:提升职场“身价”的思维养成----商业思维

一、角色认知,我们是谁?我们走到一起要什么?

1、我们是谁?

2、如何当个好商人----好商人的五个特征

3、我们把公司看成什么?

4、什么是商业人格的两大要素与两大标准?

5、商业人格的修炼方法

二、请给我结果

1、结果的四个不等式

案例:从通知会议的三种表现看未来职业发展的空间

知识点:任务是对工作程序的负责,结果是对工作价值的负责

案例:“罚还是奖”?

知识点:态度和结果是两个独立系统

案例:“某公司仓库一夜未锁门的故事”

知识点:没有结果意识,职责就是一纸空文!

案例:华为的绩效考核

知识点:能力再强,也要工作绩效(结果、来体现

2、什么是结果

有时间、有价值、可考核

现场练习:本月的工作结果是什么

3、为什么要做结果

结果是企业生存的底线

员工和企业的价值交换的关系

上班不是拿到薪水的理由,做出结果才是

4、结果的两个应用:

案例:小王的故事

案例:《喜剧之王》之“歪读”

结果外包:如果你做不到,凭什么给你报酬

结果提前、自我退后:要结果还是要自我?

讨论:如果把自己设想成一家外包的“专业公司”,你的部门是一家外包的专业公司,你要提供怎样的产品和服务才能让客户付费?

三、建立100%负责任的心智模式

讨论:以上情形,你要负多少责任?

结论:负责任是能力的入口,你愿意担负的责任越多,你就越重要

1、责任就是非常二加一:不找借口,不找客观原因,为自己的结果百分负责任

视频:负责任的心灵震撼

2、没有责任心,谁的损失最大?

3、“我”是责任的源泉

4、负责任的三个层次

5、负责任的心态模式建立

讲师介绍

王曦英老师 团队职业化训练专家

国家二级心理咨询师

国家人力资源管理师认证培训师

北大汇丰商学院领导力中心《六维领导力》授权讲师

北大汇丰商学院领导力中心“微课程”项目负责人

曾任:世联地产(中国)高级培训师/培训经理

历任:某大型教育集团全国客户总监、天津销售总监、苏州分公司总经理

大型刊物《中国职业经理人》《家族商业评论》等杂志撰稿人

王曦英老师凭借多年大型团队管理与创业经验,能从组织、管理者、员工等不同层面研究课题和讲述课程。曾主导编辑企业内部专刊“我们的故事”, 联合新浪网,组织公司销售人员打造的“蜕变”计划;曾带领200人以上销售团队一年的销售营业额提升50%以上,个人编写的内部 “销售总监如何管理团队” 、“大客户销售流程”实操手册,作为全国各地销售总监的管理团队的规范,为集团分公司培养出20多名新客户总监;曾带领集团各子分团队,使天津分公司上半年度业绩突破500万,成为总公司第一名,创全国纪录;苏州分公司下半年度业绩达600万,成为半年度唯一业绩达标的分公司。王老师深谙带人心、懂人心的管理培训理念,同时结合《六维领导力》知识体系,致力于为企业提供最实操最系统的“职业化、领导力”提升的相关课程,帮助企业从上到下,从组织到个人,从达成目标、组织维系、持续发展三个层面科学的提升企业“软实力”。

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