体验式培训：领导技能发展训练（高阶）

企业内中、高层管理者；团队面临转型或挑战的企业经理人；希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业中高层管理者；人力资源管理者。

课程背景：

你是否也曾有过这样的迷惑？

为什么企业高层亲历亲为，鞠躬尽瘁，下面的经理还是不能同心同德？

为什么企业高层可以容易使“使众人行”，而很难做到“众人愿行”呢？

为什么作为高阶领导每天要纠缠于日常事务，无暇思索企业大政方针？

为什么企业高层提出的绝妙想法，最后总是无疾而终？

团队情境领导模型

课程目标：

了解团队情境领导模式

了解团队发展阶段理论及领导风格转变的方式

了解和体验高层领导引导团队的方法与技巧

自我觉察、善用引导、建立愿景在建构高效团队的重要性

学员获益：

体验团队发展四阶段，了解领导与被领导的情绪反应

透过领导回馈模式的分享及反思，加强个人领导的风范和效能

利用情景领导的与配合理论，以引导方式带领员工解决问题

课程特点：

以体验式培训方式为主，采用互动式情景教学，注重操作性，在体验的基础上，以讲授、讨论、角色演练、情景模拟、案例分析等多种形式展开，让学员在做中学，学中做。在体验感悟的基础上，展开相关的理论提升，使感性的体验衍生为理性的行动，从而达到良好的培训固化效果。课程完成过程有别于静态讲授教育训练模式，提供「做中学」体验式训练，关注客户目标，强调深度引导，侧重实践应用。

授课方式：

50%体验式学习+40%引导讨论+10%理论讲解；

多种体验互动游戏及环节设置，讲师引导，学员全程互动参与。

授课时间：2天，6课时/天

课程大纲：

第一部分：情境领导——廓清领导力迷局，真正找到领导的关键

一、情境领导模式

1、不同情境的团队，需要领导者扮演不同的角色

2、不同情境的团队，需要领导者对业务有不同的卷入程度

3、不同情境的团队，需要领导者对下属采用不同的领导模式

二、了解团队，了解自我，采取正确的领导方式，才能真正发挥领导的作用

活动体验：扑克排序Poker

活动介绍：

活动中，每个小组需要在最短的时间内将扑克牌同花色依序迭好即完成，体会团队共同  在一起达成任务的过程。

活动焦点：

1、团队共同解决问题的技巧与策略

2、体会个人在小团队和大团队中个人角色的不同

3、学习处理大团队中少数成员边缘化的问题

4、观察不同的领导风格所给予团队成员不同的感受，理解什么样的领导风格才更适合当下的团队状况

第二部分：了解领导者要做的两件事:引导与通达

一、自我察觉：引导自己去向何方？

1、我的角色定位清楚吗？

2、我清楚我要将团队带向何方吗？

3、我对团队“情景领导”了吗？

4、我能让团队信服我的领导吗？

二、团队察觉：引导团队去向何方？

1、团队有共同的愿景吗？

2、他们是否正在我的领导下向愿景前进？

活动体验：交通阻塞 TrafficJam

活动介绍：

这个活动情境类似类似跳棋，两队人面对面，只能向前走一格，或者隔一人跳一格，整个过程不能后退，目标是两组人交换，并且所有人都要知道怎么走；让团队伙伴体会每个人都有自以为、本位主义，如何照顾到每一位伙伴的感受，对于团队稳定相当重要。

活动焦点：

1、体会在专业工作中，自己是否忽略了一些非本专业的伙伴所不知道的细节，导致了沟通和合作的障碍

2、在问题解决的过程中，体会团队成员之间如何沟通与表达。体会小团体是如何形成的

3、思考如何总结经验，并清晰有条理的表达，如何教导团队伙伴，经验如何传递

4、感受自己行为对别人的压力和影响

5、了解和接纳彼此的不同，强化信任

三、通过团队沟通，到达共同愿景

1、我和下属的沟通真的有效吗？他们确实明白我说了什么吗？

2、我真正了解我的团队成员吗？

3、我们的团队现在处于什么阶段？形成期，风暴期，规范期，还是绩效期？

4、我能说服团队放弃分歧，形成共同愿景吗？

四、达到打造成高绩效团队目标

1、我能带动团队进行创新吗？

2、我有挑战现状的勇气和能力吗？

活动体验：循环迷宫Puzzle

活动介绍：

在规定的时间内解开迷宫，能够在指定的状况下，重组产品。让团队伙伴挑战高绩效目  标，体会达成高绩效需要如何发展。

活动焦点：

1、更深入的发展与练习问题解决和沟通协调的能力

2、更加明确自己在团队中的角色定位与责任

3、与团队配合，突破思维

4、在成绩越来越好的情况下，反思个人的任务和方向，创造更大的价值

5、改变焦点，不把焦点放于与他人或团队的对抗，更多的考虑合作与分享

注：以上课程内容中所列体验活动，会根据团队实际状况做相应调整。