您好,欢迎访问广东培训网!
当前位置:首页 > 企业内训 > 人力资源 > 课程内容

企业培训系统诊断与年度培训规划

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
  • 用手机看:
    手机扫码
  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX159
  • 费用预算:根据方案进行定制
在线咨询
培训对象

有志提高个人技能或企业管理人士

课程简介

课程背景

时近年末,许多企业开始着手进行培训总结及次年培训规划。而事实上,大多数企业在盘点一年来的培训绩效时,无不感叹收效盛少。为什么?本课程将管理咨询的操作手段及一系列实用工具,并且结合众多管理顾问HR咨询的最新成果,分享给处在困惑中的培训管理者们。

课程目标

掌握培训系统诊断、评估、规划、设计、鉴定、改善的能力;

提供有效和科学的技术、方法和工具;

准确量化培训绩效标准,从而能更专业、更高效地执行规划、实施和评估

培训特点

解决企业培训需求分析及规划中的症结;

少理论描述、多实战操作、针对性强、信息量大;

现场提供实用的表格、工具及流程,学以致用;

课堂案例来自企业实例,诊断、分析、点评;

汇集来自全国的人事或培训经理,分享经验,激荡思维;

课程收益

跳出思维定式,透过表象深入问题的根源;

开发改进企业培训绩效的策略和能力;

规划出行之有效的企业培训体系;

获得有效和科学的技术、方法和工具;

超值奉送

公司年度规划模板;培训计划工具表单;

岗位设计工作表单测评工具表单;

员工职业生涯规划工具表单员工职业生涯规划制度模板

课程大纲(详细内容见附件)

第一部分企业生态系统诊断

一、企业核心能力与人力资源系统

1、企业可持续发展与核心竞争力

可持续发展的理念依据;

可持续发展的客观依据

2、企业战略模型

战略、核心能力、核心人才逻辑的假设

依据战略的企业人力资源的分层分类

差异化的人力资源政策

3、人力资源管理模式的转变方向

二、基于能力的人力资源开发与管理体系

1、人力资源开发与管理体系的两个基本点

2、关于人性的假设3、明尼苏达工作适应论

4、以任职资格为基础的人力资源系统5、人力资源管理业务系统

6、人力资源开发与利用效益评价系统

三、任职资格系统

1、任职资格的定义和相关概念2、任职资格系统设计的步骤

四、职业化评价系统

(一)、职业化的素质评价系统

1、素质冰山模型2.个体与职业的关系

3、赫曼全脑模型理论4、建立素质模型的流程

5、收集信息的技术6、霍兰德类型理论

7.技能的分类8、工作价值观与职业锚

9、进行评价的步骤和方法

(二)、职业化的行为评价系统

1、什么是职业化行为能力?2、职业化标准的建立

3、职业化标准的基本结构4、职业化标准的建立程序

5、行为标准的设计6、职业化能力行为评价

7、职业化行为能力评价方法8、职业化能力评价的特点

五、员工职业生涯规划系统

1、什么是生涯?2、职业生涯Career

3、组织的职业生涯管理4、明尼苏达工作适应论--评量系统

5、舒伯的生涯发展理论、发展阶段6、平衡个人与组织的需求

7、职业生涯的探索8、职业生涯规划流程、选择路线

9、员工职业生涯发展通道

10、职业生涯危机与对策--个人、组织11、管理生涯成功要领

六、培训系统

1、培训开发系统在人力资源开发与管理体系中的地位

2、培训开发系统与员工职业发展3、培训开发系统运作模型

4、培训管理的三个重要环节5、培训需求分析模型

6、制定培训计划7、课程开发与管理

8、师资培养、认证与管理9、培训评估

第二部分年度培训规划

一、培训需求分析与决策

1、公司业务及目标分析

公司总体目标的分解

培训如何配合各部门目标的实现

2、界定需求分析的不同层面

组织发展层面

员工发展层面

3、工作绩效分析模型4、常用的培训需求调查工具

5、企业内部现场观察6、进行有效的培训需求面谈

7、界定培训/非培训的问题8、培训需求分析实践

二、培训项目开发

1、基于知识与经验的培训开发2、基于技能的培训开发

3、基于素质的培训开发4、基于行为的培训开发

三、制定培训计划

1、预算的计算与控制2、确定接受培训的目标人群

3、配合公司业务特征的时间安排4、备选方案以及列出关键内容

5、技术专家的意见参考6、不同层面培训的统计与权重的分析

四、培训效果评估

1、反应层评估2、学习层评估

3、行为层评估4、结果层评估

讲师介绍

内训服务流程
内训服务流程
在线报名/咨询
联 系 人 :
联系方式:
公司名称:
咨询事项: