共同认可的明确的目标
合理的分工与协作
积极的参与
互相信任
良好的信息沟通
高度的凝聚力与民主气氛
学习是一种经常化的活动
成员交流经常化,使他们感觉团队的存在
确保参与团队可以实现成员需要
使每个成员知道项目的重要性,每个成员不希望成为“失败者”
所有成员共享团队目标,“一只老鼠坏一锅汤”
使团队中的竞争减低到最小,团队成员只与其他团队的成员竞争
表象不是事实
在对方的世界里认识他们
用反应衡量效果
两个层次的交流--潜意识、意识
没有失败,只有结果
表现出来的行为通常是最好的行为
对抗是不灵活交流的结果
信息由行为表露
人类行为的意图是积极的
人的价值不变,只判断行为的价值
说明一个团队管理的问题,因为涉及到的问题面很广,有点难于形容,所以有几个比方有助于大家的理解:
比方一:团队管理中的沙土与混凝土
如果有一车沙从地王大厦(深圳最高的楼)顶上倒下来,对地面的冲击是不太大的,如果把一整车已凝固成整块的混凝土从地王大厦上倒下来,其结果就大不一样!
团队管理就是把一车散沙变成已凝固成整块的混凝土!
比方二:团队管理中的成份结构
沙本身变不成混凝土,它还需石头、水泥、石灰、钢筋等按一定的比例配合才能形成;
一个团队的人员知识结构、年龄结构、男女结构、工作经验等都需按比例配置。
本网下载频道的资料是由会员发布分享,仅为提供给感兴趣读者学习研究使用,不代表本站同意该文档资料的立场观点。任何人不得把本网频道的资料作商业用途,如涉及版权等问题请与本网站联系,核实后会给予处理。了解更多>>