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员工的素质就是领导的素质;
你可以不知道下属的短处,却不能不知到下属的长处;
部属的素质低不是你的责任,但是不能够提升部属的素质,却是你的责任;
只有落后的主管,没有落后的部属.
采用案例教学是哈佛商学院的传统与特色,据说案例讨论源于苏格拉底与弟子的交谈.
这种方法的目的是启发学生的智能,重要的是学生是否对问题进行了认真的思考.
它对教师和学生同样富于挑战性.
企业文化对企业的长期经营业绩,具有重大的作用.
企业文化在下一个十年内,很可能成为决定企业兴衰的关键因素.
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