TTT内部讲师

内部培训师、专（兼）职培训师（咨询师）、培训管理人员、职业经理人等

【课程大纲】

第一部分培训师的素养

一、培训师的角色认知

二、 优秀培训师的素质培训师自画像：你心中的培训师

1．良好的职业道德

2．正确的教学宗旨

3．前沿性的专业

4．流利的口头、书面表达能力

5．丰富的教学技巧

6．完美的修养、个人魅力

7．活跃的创新思维能力

8．有针对性的成人教学方法

第二部分成人学习规律与教学要求

一、成人学习规律一：我要学讨论：教学要求

二、成人学习规律二：学以致用讨论：教学要求

三、成人学习规律三：理解力强、记忆力弱

讨论：教学要求

四、成人学习规律四：知识、能力、认知参差不齐

讨论：教学要求

五、成人学习规律五：事多易分心

讨论：教学要求

第三部分设计新颖的开场

开场：情景模拟：生活的创新

一、设计新颖的开场的意义

二、开场的几种类型

讲故事案例

提问/设问案例

提纲契领引出下文案例

借题发挥案例

制造悬念案例

展示实物、图片案例

引用名言案例

训练：小组研讨/个人准备，角色扮演

点评

第四部分培训师的基本功——课程开发

培训课程开发流程

第一阶段培训需求调查与分析

一、培训需求信息及渠道

研讨：哪些情况需要培训？小组代表发言

二、培训需求的分析与确定

收集培训需求及相关信息

分析培训需求信息

确定培训需要的类型

训练：结合本单位实际进行培训需求的调查和分析

点评

第二阶段课程调查与分析

一、确定培训需要达到的大目标

二、课程开发的几种调查方法

工作实践法及其优缺点

观察法及其优缺点

访谈法及其优缺点

工作日记法及其优缺点（案例）

问卷法及其优缺点

训练：访谈法和问卷法的运用

点评

三、收集本课程涉及的各种资料

四、对资料进行分析整理、筛选

第三阶段编写教材与考卷

一、          制定学习的具体目标（三要素）

练习：1.几个学习目标的辨析

2．每人编写2个课程学习目标

点评

二、正文编写要求

三、教材的结构模式

四、编写考试卷的要求

训练：选择题与判断题的编写

点评

第四阶段教案的编写

一、教案的意义

二、教案的作用

三、教案的格式/结构（七要素）

第五阶段新教材及考题的试验

试验课的要求

第六阶段修改教材、考题

所要做的工作

第七阶段审核、批准

第八阶段汇编课程目录

案例：美国波音飞机公司的课程目录样本

第五部分多种培训方法运用

一、视频、看图教学法案例几则

二、故事教学法案例几则

训练：每组确定2个题目，推选2人演讲

点评

三、情景模拟/角色扮演法

训练：猜猜她的心

四、 操作训练法案例

训练：智力玩具介绍

五、课堂讲授法

六、案例研讨法案例实践

七、分组讨论法

八、创造力训练法案例

九、拓展训练法

十、企业教练法

十一、游戏教学法

游戏教学的目的

选择游戏的原则

选择游戏需考虑的因素

游戏的教学要求

游戏案例实践：1、《谁是大赢家》

2、《心有千千结》

研讨：这2个游戏给我们什么启迪？适用于什么课程？

第六部分课堂授课技巧

一、第一印象的塑造

二、眼睛：视线，眼神

训练游戏：你看到每个人了吗？点评

三、语言中几种元素的应用案例几则

训练：如何应用这几种元素

四、肢体语言的表达

训练：如何应用肢体语言

点评

五、提问与应答

提问的作用

提问的时间

提问的方式

聆听与反馈

训练：（情景模拟上课中）提问

六、调控节奏与气氛的方法训练：

七、调适紧张情绪的方法

八、教具的准备与操作

九、有效控制上课时间技巧（附资料）

十、点评需掌握的原则

十一、处理刁难与突发事件方法

十二、日常培训资料的收集

十三、课程结尾的方法案例几则

第七部分实战演练

实战演练的几项要求

时间设定：每个学员讲课10分钟

点评

周老师

【教育背景】

深圳管理咨询协会管理专家

中国企业联合会顾问

美国AITA认证国际职业培训师

欧洲SKP机构高级管理顾问

企业家协会特聘培训讲师

高级签约咨询师

首席高级顾问师、培训总监

清华大学、北京大学、时代光华商学院特聘培训讲师

子人老师多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在蒙牛集团、三星电子等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。同时，子人老师拥有5年销售经验，13年培训、管理经验。多年来潜心研究企业培训体系的建立，高绩效的中高层管理设计，人力资源6大模块项目推进。

对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。

【培训特色】

周老师善于解答学员疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，充分互动，现身说法，实例分析研讨，注重实战指导、情景化教学。

周老师倡导通过诊断和分析等咨询手段，准确定义企业核心问题所在，清晰界定问题点，然后协助企业由点及面的整体改善。通过帮助企业调查、分析、指导，采用具有针对性的方案，从而为企业创造出真实的效益。