售药部门销售人员
一.重新认识团队
团队的定义
1.个人与团队的对应关系
2.团队组成的要素
领导者的形成
团队的规范
团队中的激励模式
团队的凝聚力表现
团队的目标设定
二.探讨团队的生命周期
形成期
--提出需求与问题
--各自界定角色
--对任务与目标有高度的期许
绩效期
--着重于各人单项任务的达成
--追求各人角色扮演与职责的理清
--能吸引新成员的加入
规范期
--职掌职能定型而完整
--了解与包容各自的立场与风格
--团队目标与分工明确
--任务为先,目标第一,充份共识
风暴期
--形成次群体与意见领袖
--承受新任务或新使命
--次群体之间意见分歧
--权谋运用,争功诿过
三.团队状态检测
团队目标
--目标是什么?
--各成员都充份认知目标与各自任务?
团队准备程度
--为达成目标的核心能力?
--领导者已形成并发挥预期表现?
团队受影响原因
--来自于企业的干扰?--来自产品的自信心
--来自于团队内部的意见分歧?
--来自于客户的多变性?
生理与工作条件
--是否产生工作疲累?--是否产生无力感?
--是否受到压抑?--是否缺少团队互动的条件?
团队整体技能的提升
团队目标的建立
1.整体目标2.次团体目标3.个人目标
团队中的领导力
团队中的授权
团队中的沟通
团队中的激励
团队中的管理
团队中的文化塑造
许老师任职企业实体经营逾廿年,经历横跨人事、培训、行政管理、采购、仓储、业务、行销、新商品开发规划、新事业体运营规划、集团事业体整合等,并以企业实务经验从事顾问、训练工作多年,对于各行各业的培训工作与实体经营有深入的研究。曾接受严谨之职业讲师培训、高级职业经理人培训,在理论与实践工作两方面,具备培训相关工作经验,能于课程进行中两收印证,使学员深度获益。
十二年前许老师即进入大陆从事企业经营,对于中国企业现代化、市场化的发展方向,有深度之研究与参与。许老师多年的实际企业经营管理(担任集团总经理特别助理)的经验(往来大陆与台湾之间),深知企业各层级人员学习成长之需求,其培训课程内容结合企业运作实例,善于运用互动的授课方式,并结合其多年的经验与案例,普遍受到学员与企业的高度赞扬。