培训者育成系列二

培训对象:　培训经理、人力资源经理、业务部门经理　

　 培训方式:　专题讲解、小组讨

企业内训培训目标

通过本次训练使企业内部的培训者由培训课堂中的教员转变为企业运转流程中现场的教练员。

企业内训课程大纲

培训者育成系列二企业内训课程

案例破冰：压下的人，伸长的人

管理者的教练职责

一、作为管理者的人才培养责任；

你需要什么样的“延长手臂”

企业员工的职业生命发展环境

案例分析：关于现场情境管理的话题

培养优秀后备力量的好处：

主管的好处、被培养者的好处、组织的好处

培养业务梯队的方法：

二、有效授权技巧训练

1、授权的概念

2、通过授权给管理者松绑

3、管理者不授权的理由

4、可以和不可以授权的工作有哪些——授权不授责

——授权测试问卷测试：

——授权对提高管理工作效率的帮助案例分析：

——有效授权的四步骤

——授权技巧演练模拟测试：

三、有效辅导技巧训练

1、如何面对已经来临的人才竞争力的挑战

2、运用辅导技巧的意义；

3、辅导过程中的心理状态；

4、如何成为教练式的管理者；执教水平测试：

——何时需要对员工进行培训；

——有效的教练四步曲；角色扮演：

感兴趣——想做——试做——获得满足；

——组建梦之队；

由新进员工开始案例分析：

员工需要什么样的成长环境；

男狐狸的故事；寓言分析：

一位员工的培训日记；案例分析：

辅导出色员工开发其潜质；

问题员工的辅导六步骤角色扮演与评估

如何总结及追踪事后的改变

四、精心组织团队式的学习环境：

1、重在提升业绩——明确团队的发展目标；

规划企业核心人才的发展阶梯；

如何建立内部的培训资源库：

培训者梯队、个人培训档案、教育信息标准教案、外部综合信息处理

2、培训课程的研发工作；

培训课程方向

制定课程大纲

编写课程资料

试讲与课程评估

课程修正与确认

3、独立培训项目的管理；

确定部门内部培训任务目标；

信息沟通；

团队培训时间管理与协调；

资源调动（内外部）；

费用成本预算和控制；

部门内部培训档案管理与绩效评定

4、了解成人学习的特点及适用环境；

有效培训形式和方法

讲授、表演与呈现、建立互动式的参与、角色扮演、小组讨论、视觉辅助、实地实习、一对一、案例研讨

5、企业内部培训激励方式与方法：

培训者的激励

受训者的激励

培训结果的评定层次与成果推动

6、案例呈现。