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文将跳出前人的研究框架，不是讨论知识转化的具体形式、条件以及过程，而是在认知(cognitive theory)与学习理论(learning theory)的基础上，提出知识表述形式的分类，以及不同表述方式对知识应用的影响。
1.表面效度的取得 face validity
确保说明性（interpretive）材料表达形象，又同时含概抽象与具体的思想
确保细节性（particular)材料能用平实的语言表达出具体的内容
确保概括性(general)的材料能用平实的语言表达抽象的内容
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