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全体员工、任何想成为职场高效能人士的人
【课程背景】
《高效能人士的七个习惯》是当今世界上非常受欢迎的培训课程。在美国被前100家大公司的82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证明7个习惯的确对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用。学习了这个培训课程后，可以把学到的东西融会贯通用到自己的生活和事业发展中。七个习惯这门课程解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系，在有关成功者素质的探讨中，使受训者完成了领导力发展的训练。
【课程目标】
1.识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能，并使之化为双赢的资源
2.剖析自己的事业生涯并学会情绪管理与目标管理
3.学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能
4.掌握时间管理，把生命中最宝贵的时间和精力投入到最重要的事情上
5.设计自己开拓进取，蓄能更新的目标
6.学会倾听，改善沟通，建立双向渠道，减少管理内耗
7.创新观念，掌握正确的成功的方法与规则，培养团队协作的合作意志
【课程长度】1-2天（6h/天，可根据客户进行调整）
【课程纲要】
习惯一：积极主动
一、人类四项独特的天赋
二、团队成员之间消极被动行为的危害
三、面对工作压力和环境的变化：是什么决定了你的回应方式
四、解决问题的第一步在于改变我们的习惯，改变我们的影响途径
五、影响圈与关注圈：重点放在影响范围上
六、如何扩大你的影响范围
（一）可直接控制的问题的处理原则
（二）可间接控制的问题的处理原则
（三）无法控制的问题的处理原则
习惯二：以终为始
一、以终为始的思维优势
二、先拟出愿景和目标，并据此塑造未来
三、耶鲁大学的实验：今天的目标，影响着未来的成果
四、今天的目标，决定了哪里是你的起点
五、see-do-get：目标管理模型
六、如何善用你的左右脑
七、谁是你一生中最重要的领导
习惯三：要事第一
一、什么是要事第一
二、确认优先级的误区
三、在目标和事情这两个层面中，到底哪一个层面应当优先处理
四、怎样做到以目标为导向的管理你的时间
五、时间管理的四个象限及其特点
六、怎样将事情或任务有效分布在四个象限中
七、怎样做到有效地活在第二象限
八、要事第一的秘诀——有效授权
习惯四：双赢思维
一、六种人际关系模式
二、如何运用双赢思维找到互惠的解决方案
三、什么是双赢思维的人际观
四、不同人际观的成熟度
五、利人利己五要领
六、构建双赢人际关系的策略
习惯五：知彼解己
一、一个重要概念——情感账户
二、如何通过沟通增进你与他人的情感账户余额
三、高情商的沟通习惯
（一）同理心沟通的习惯
（二）先理解别人，再争取别人理解自己的习惯
（三）以寻求理解为宗旨去聆听别人的习惯
（四）创造双向沟通环境的习惯
四、怎样避免自传式回应
五、沟通不良的四大沟通障碍
六、同理心沟通的五个步骤
习惯六：统合增效
一、统合增效的精髓是1+1>2
二、统合增效谈的是集思广益
三、统合增效的难点在于处理好“人与人之间的差异”
四、高情商的人际关系模式是珍视差异
五、统合增效就是创造第三种选择（发现第三替代方案）
六、在谈判中寻找第三替代方案的解题模型
习惯七：不断更新
一、什么是持续更新的习惯
二、自我更新的四个面向
三、不断更新的成长原则
四、最佳的自我投资策略
总结：行动改善计划
王伟BOWEN WANG
华东师范大学（ECNU）教育学博士
“五钻”TTT内训师阶梯成长项目教练
企业培训体系搭建辅导导师
企业学习力设计教练
国家注册企业培训师
ATTT国际职业培训协会 授权教练
美国领导力发展中心 认证讲师
组织领导力发展实战训练专家
行业经验 BACKGROUND
近十年跨国、跨行业管理和咨询经验，曾任大唐移动通信、联芯科技、同策房产等多家集团培训经理、培训总监、高级人力资源总监职务，拥有大型国有企业、央企、外企及集团化公司的学习与发展运营及管理经验。
长期从事大型企业的人才发展与组织学习管理运营工作，并将这些理论知识及经验与企业的人才培养实践进行了有机的结合，在企业人力资源管理、培训体系构建及运营管理、中高层职业经理人的职业化培养、员工职业化训练、团队建设、高效沟通以及团队执行力等专业领域积累了丰富的实践经验。
近年来，独立或与培训机构合作完成了多项中高层经理人管理能力提升的学习发展项目，基于知识管理的核心理念，帮助企业沉淀、梳理、更新、创新了人才培养所需要的成功管理经验，采用多种人才培养方式及手段，以精准高效能目标位导向，将学员的管理能力培养与工作的真实情境相结合，真正达到了知行合一，学以致用的目的。
独特的教学方法，赢得了学员的广泛赞誉，客户满意度一直保证在90%以上，成为很多企业长期的合作伙伴，被诸多企业评价为满意度最高，最注重结果的实战培训师。
专业背景 PROFESSIONAL
具备企业人力资源管理、教育学、课程与教学论等方面的专业背景，专注并系统研究了柯氏四级培训效果评估技术，能够基于业务结果实现的维度帮助企业规划设计学习与发展体系，运用6D技术完整设计学习发展项目，在企业培训体系构建、人才发展培养体系、培训效果评估与转化积累了非常丰富的实战经验；
“会教就会学”是“五钻”TTT内训师培养项目的精髓，是王博士多年实践经验的积累、开发与设计第一人。该项目能够熟练运用教学设计的方法进行内训师的培训与培养，使内训师能够独立承担教学、愿意承担教学、乐于承担教学；
能够从岗位工作任务的分解与规划进行专业岗位课程地图的规划设计，回答并实现了课程来源的问题；能够结合互联网及智能手机的优势，改造企业传统的学习方式，将学员喜欢学习、愿意学习、参与学习。
个人风格 STYLE
坚持“做培训就是做激情，做激情就是做专业，做专业就是做责任”的价值观。在课堂教学时像剥洋葱一样帮助学员思考；像磁铁一样吸引学员互动；像周立波一样唤起学员的兴趣；像股市的推手一样激发学员的参与；像桥墩一样承担着培训的责任；专业、投入、睿智、幽默、激情、教学手段丰富、内容系统落地、互动体验感受；
体验与教练式的教学引导方式是课堂教学中运用最多的教学训练手法，坚信“答案不是培训师给的，而是学员自己发现” 的培训理念；
思维导图及各种培训道具与视觉化的培训工具越来越多地运用在课堂教学与训练中。
