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TRIZ(萃智)创新思维训练

开课信息

  • 开课日期培训天数上课地区状态
  • 2019年09月20-21日2天广州市
  • 2019年10月25-26日2天深圳市
  • 2019年11月22-23日2天广州市
  • 2019年12月20-21日2天深圳市
  • 原价:¥3980
  • 优惠价:3781
课程编号:KC115176
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金牌推荐

招生对象

技术人员、产品经理、项目经理、产品策划工程师、市场营销策划、企业管理者等

课程介绍

课程背景:

在快速多变的当前大环境下,创新,快速创新是一个越来越受到重视的话题。有没有一种系统的创新方法--对于个人或项目团队,通过掌握一种有效的工具(武器),可以加快创造性地解决问题?

答案是肯定的!那就是TRIZ(萃智)创新思维的方法与理论。

通过学习TRIZ(萃智)及遵循它的规则,达到加快创造性地解决问题的目的。对于公司,成功地应用TRIZ(萃智)就可以在其组织内运用全世界已有的成功经验和知识来解决问题,而不是依赖于个人或工程师团队的灵感自发和随机的创造。通过几十年来不断的完善其体系,并经不断的验证,TRIZ(萃智)可在创新性的解决问题方面有6-10倍的效率提升,极大的推动了世界各行各业,包括在研发和管理方面的创新。

本课程与知行合一商业实践应用系列课程(版权课程)中“双圈思考”模型相结合,从建立高效的思考模式入手,让学员掌握一种从“目的”出发的思考方式,结合TRIZ(萃智)创新思维理论与方法的应用,辅以方法论的学习,你将会真正体验TRIZ(萃智)的强大威力。


课程收益:

参加本课程的培训,可以让参训者:

1.   理解为什么思考一定要从“目的”(WHY)开始,现场体验从黄金圈中心思考的魔力。

2.   全面掌握多种TRIZ(萃智)创新思维的工具,并能正确理解且有效应用。

3.   通过方法论的学习,体验经典案例,并现场创新型解决问题。



课程内容:

第一部分:学习TRIZ(萃智)创新思维的四大前提知识

【一】 了解大脑机制--快思考&慢思考

启动慢思考是创新思考的基础。

【二】 认识思考原理--黄金圈思考模式

黄金圈思考模式是创新思维的定盘针。

【三】 掌握思考框架--笛卡尔方法论

建构自己的方法论体系是创新思维的“开源”代码。

【四】 创新思维的捷径--学会假设并验证假设

验证假设是一种简单又高效的创新思维底层逻辑。


第二部分:TRIZ(萃智)创新思维训练

【序】互动:行动学习体验用TRIZ(萃智)解决问题

1. 行动学习模式-利用最先进的学习方法进入课程

2. 分组执行任务:5大难题如何高效被攻克?

3. 体验群体智慧是怎么产生的

【一】全面了解TRIZ(萃智)创新思维

1、什么是TRIZ(萃智)?

--从发明问题解决理论说起

--TRIZ(萃智)的起源

--TRIZ(萃智)的发展历程

--其他常用的创新思维概述

2、TRIZ(萃智)主要内容介绍

--技术系统进化法则

--最终理想解

--40条发明原理

--矛盾矩阵表

--物理矛盾和四大分离原理

--“物-场模型”分析

--发明问题的76种标准解法

--发明问题解决算法

--科学效应知识库

【二】TRIZ(萃智)创新思维方法训练

1、九屏幕法

2、STC算子法

3、金鱼法

4、小人法

5、最终理想解法

6、资源分析法

7、因果分析法

【三】TRIZ(萃智)创新思维现场应用

1、互动:谁动了我的火材棒?

--体验:三个臭皮匠赛过诸葛亮

2、现场创新性问题解决

--体验:问题是如何解决的


第三部分:TRIZ(萃智)拓展

【一】拓展思维的工具

1、概念扇形图

--体验:后退一步的魔法

2、思考罗盘

--体验:从还原论到系统论的跨越

3、六顶思考帽

--体验:将无意义的辩论,转变为建设性的探讨!

【二】思维聚焦的工具

1、价值曲线

   --体验:发现创新的真正价值所在



讲师介绍

主讲专家:时维均老师:

 广东培训网高级讲师

 思维导图/六顶思考帽/TRIZ创新思维资深讲师

 非暴力沟通/关键对话/沟通之道资深讲师

 目标与计划/执行力/问题分析解决资深讲师

 心智模式/管理方法论/创新领导力资深讲师

 “知行合一”商业实践培训(版权课程)创始人

 工商管理博士(在职攻读)

 国际TRIZ协会成员

 管理思想践行学会(EMSS)及世界终身教育委员会(CMA)成员

课程体系:

《“知行合一” 之商业实践应用系列版权课程》,含心智/思考/沟通/行动模式四大板块,心智、思考、沟通、行动四位一体,在“事上炼”的基础上可达“知行合一”的境界。(历经8年7次版本升级,铸就精品课程)

课程特色:

均基于“知行合一”核心理念及知识框架,让你不但在元认知的基础上想明白、说清楚,还能做正确。既可整体系统学习,也可单独学习一个版块,均可通过心智、思维、沟通、行动四位一体的框架知识的学习及应用,实现从愿景(目的)到目标,从目标到结果价值呈现。

授课方式:

采用“引导式”(而非“灌输式”)互动学习,目的是唤醒每一个学员内心的良知(因为我们每一个人心中都藏着一个“圣人”),激发其潜能(你的潜能超乎你想象),以帮助他成长为他自己的样子。

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