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培训师
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培训对象：
人力资源部人员、培训师以及有需要设计和开发课程人员
课程背景：
好的课程从根本上来说是设计出来的。本课程是培训课程设计的基础，它提供给您一个实用的一步接一步的课程设计流程。同时提供给您大量的练习，让您在课后即可按部就班地设计出高质量的培训课程。也许已经有人设计完成了一套课程材料，或者在您的手头上已经有了现成的教材了，不过为了使课程更适合您的学员和现实的业务需求，您需要对现有的教材进行改进和再次设计，本课程也能帮助您解决这样的问题，为您支招，使原有的课程精益求精！
课程目标：
该课程帮助您了解和解决以下问题：
当开始一个课程设计项目时，如何有效设定工作计划
当课程设计时间很有限时，如何确定一个快捷的方法
如何分析学员以准确地定位一个课程
如何列出一个课程设计任务清单
如何进行任务分析以确定课程内容
如何把课程内容进行排序
如何写下主要课程目标
如何选择教学方法
如何确定课程的最佳结构和流程
如何在课程设计中加入一些能激发学员和有趣的元素
如何有效组织材料及完善课程内容
课程优势：
提供一个更为快速课程设计的流程，这样我们可以不用再耗费大量的时间来设计一门课程了
让您了解如何有效地与有关专业人员、培训对象以及业务主管协同工作
为您提供一个按部就班的设计流程以简化您的工作
为您提供使您的课程变得有趣、生动和通俗易懂的课程设计技巧
让您了解如何管理课程设计流程以避免最后可能出现的问题
最大限度地减低培训失败的风险
为您在本课程后就可以设计出高质量的课程打下基础
为您提供各种方法、材料以及告诉您在课程设计中如何使用
课程大纲：
一、有效培训的观念与培训课程设计
1.培训的目的
2.使培训有效的关键
3.成人学习的原则和方法
4.培训任务的二维模型
二、培训设计与课程目标的设定
1．分析学员背景及需求
2．分析学员及培训目标
3．课程目标的设定
4．终极目标极其应用
5．促进信息向知识的转变
三、培训课程的架构
1．好的教材应具备的条件
2．建立层次结构（PPS结构）
3．培训内容的组织
4．结构和内容练习
四、培训教材的设计与完善
1．教案的要素
2．培训教材的多样性
3．培训中的引导技术
4．具象–概念–应用
5．如何组织知识、技能和态度培训
五、如何对现有的培训材料进行二次开发
1.如何对原有的培训材料进行有效分析
2.如何根据原有的内容和学员的需求找到相匹配的教学方法
3.如何应用多媒体视觉辅助材料
4.如何针对原有内容设计其他教学辅助工具及材料
5.其他补充材料的设计和制作
