企业年度培训规划研讨班

企业人力资源部经理、培训部经理、主管，培训专员、内部讲师,负有培训职责的部门经理、主管及对本课题感兴趣者。

一、培训和培训需求分析在人力资源和组织发展中的作用

培训部门工作的定位

培训对企业目标的贡献

区分“能力”与“意愿”的问题

培训VS解决方案

二、培训专业人士的角色、定位

培训专业人员在企业管理中的角色定位

培训专业人员应具备的七大专业能力

培训专业人员必须发的五项核心能力

为企业的人员培养和发展充当顾问角色

三、挖掘培训的真实所需—培训需求分析与决策

对公司业务和目标的了解

-公司总体目标的分解

-配合各部门目标的实现

需求分析的不同层面

-组织发展的需要

-员工发展的需要

工作绩效分析模型

常用的培训需求调查方法

深入业务部门的观察

进行有效的培训需求面谈

界定培训/非培训的问题

培训需求分析实践

四、在职培训与组织发展

岗位轮换

教练式辅导

接班人任务训练

项目研究

初级董事会

五、影响培训投资回报的五个关键因素

六、年度培训规划

组织发展的需求分析

员工培养与发展

七、制订切实可行的培训计划

预算的控制

确定接受培训的目标人群

配合公司业务特征的时间安排

备选方案以及列出关键内容

技术专家的意见参考

不同层面培训的统计与权重的分析

八、如何设计课程

不同类型的课程设计的重点

根据职能部门的技术与人员管理考虑

从员工的现状与发展需要考虑

几种培训方式的对比和应用

不同类型学员的学习方式

九、选择培训课程的重要原则

十、讲师甄选技术与注意事项

十一、培训人士的职业发展道路

黄先生

美国Training House公司MAP/EXCEL管理才能发展系统讲师认证；中山大学MBA。任职某人力资源顾问公司营运总监、首席顾问师。

具有各种类型企业人力资源项目咨询培训等实际运作的丰富经验，成功为数十家企业讲授内部培训课程和提供管理项目咨询。授课特色：黄先生以从事多年的人力资源实务经验及丰富的教学经验，上课内容充实新颖，讲授风格亲切，培训气氛活跃。根据课程及学员的情况采用多种培训形式：讲演、小组研讨、案例研究、角色扮演、游戏活动、练习等多元化教学及实际演练与评鉴。其中尤其与学员互动的上课风格备受好评，互动性的教学不仅使学员积极参与，更能吸收实用的经验，保证培训的有效性，对于实际工作带来启发与助益。

成功为数十家企业讲授内部培训课程和提供管理项目咨询，累计培训学员数千人。

曾培训的部分客户有：美的集团、珠海宏马集团、TCL 集团、格力国际、天万电器、珠海格力电器集团、科龙集团、南方日报集团、高盛集团、泰科电子、天河电脑城、东莞旭基集团、广州斯坦雷电气、诺基亚、九芝堂斯奇等。