套路公文 _公文写作

企业员工

课程目标：

1、大量的公文写作与处理是行政、事业单位人员的核心工作之一，但写作过程中思路晦涩、重点不突出、观点不鲜明、逻辑不清晰、结构不严密的问题一直在困扰着许多人。

2、本课程教大家迅速掌握现代公文理念，思维，学会整个公文过程，经过训练可出精品;

3、掌握现代公文的分类、文种、特点和行文规范规则，框架结构，主题立意等，自觉规范公文写作;

4、专题学习掌握常用公文(函、通知、请示、会议纪要等)行文规范、写作技巧和方法、套路化，变行家。

课程设置:

第一部分了解公文，用对文种

【教学目的】使用对文种是公文写作的第一步。

1、公文写作五大要素

a)、主旨，公文的灵魂-明白显露，直陈其旨言之有理

1)主旨决定公文价值

2)主旨是公文的灵魂和统帅

3)主旨的来源和提炼

b)材料，公文的血肉-真实确凿，典型新颖言之有物

1)事实性材料与观念性材料

2)材料是观点的基础与表现观点的支柱

3)公文材料的两大来源

c)结构，公文的骨架-谋篇布局，立格定局言之有序

1)公文结构的三性

2)公文结构的五大内在结构

d)语言，公文的细胞-纯洁健康，准确得体言之有范

1)公文语言使用四必须

2)公文语言使用五注意

e)表达方式，公文的血脉-综合运用，水乳交融言之有味

2、广义公文和狭义公文

3、党政机关公文处理工作条例中文种的划分。

4、文种应用范围界定，、“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。

5、文种使用判断。

【练习与互动】:文种大作战

第二部分公文格式

【教学目的】如何掌握公文写作的门艺术。

——这门艺术最基本的表现，就是正确的内容和完美的形式的和谐统一。没有人透过你邋遢的外表看到你美好的内在，格式不对，都免谈。

1、版头各要素的排版规则，份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号等

2、公文字体字号、层级等格式要求

3、主送机关落款等格式要求

4、【练习与互动】:大家来找茬

第三部分模仿再模仿

【教学目的】天下文章一大抄，艺术从模仿开始，了解模仿才能站在巨人肩膀上

1、模仿的重要性

2、你需要多少可以模仿的资料

3、如何进行模仿，如何抄抄什么?

写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，如何把别人讲的道理变成自己的东西。

第四部分公文套路写法

【教学目的】拆解公文的部分，与套路基本写法

1、公文写作五部分：

(1)导语要提笔入题

(2)正文要主题突出

(3)表述要正确无误

(4)篇章要条理清楚

(5)结尾要当断即断。

2、标题写法

3、正文的行文

3.1开头结构

3.2开头三法

3.3主体结构类型

3.4结语的写作方法

4、【练习与互动】:写作练习

第五部分遣词造句

【教学目的】在科学结构基础上，学习词句的使用，各个方面的对立统一

1、公文写作的一般步骤

2、公文写作的主题与材料

3、公文写作的结构和语言

3.1人与事的关系

3.2虚与实的关系

3.3上与下的关系

3.4前与后的关系

4、遣词造句的几个注意方面

准确：真实反映客观现实(内容)

简洁：以最少的文字包含最多的信息(语言)

得体：适应不同文种的需求(文体)

庄重：严肃的法定文书(文风)

质朴：不以文辞之美为追求(修辞)

第六部分文种特色

【教学目的】学会常见文种特色写法，掌握方法

1、通知写法与注意事项

2、报告写法与注意事项：、“报告”不得夹带请示事项。

3、请示写法与注意事项：应当一文一事，一般只写一个主送部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。

4、会议纪要写法与注意事项

5、函写法与函的特色

6、新闻写法与新闻特色

7、公文写作常见病例与修改

(一)看书先看皮阅文先读题-公文标题病例分析

1.标题不全2.事由有误3.乱用文种4.隶属不清5.标题不精6.题不达意7.用词叠加

8.滥用符号

(二)文不对题何以探骊得珠-正文写作中常见病例分析

1.句子成分残缺2.语言滞涩别扭3.种属概念并列、自相矛盾4.词语搭配不当5.语气不当6.范例练习

【练习与互动】:请示与报告的异同