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质量问题专题

本专题汇聚与质量问题相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及质量问题的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

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  • 8D方法及实际问题解决方案,可帮助学员学会如何思考问题的处理和解决之流程,明白个人与团队的作用,懂得和加强团队沟通合作的真正涵义,更重要的是,能提高进行整理构思并运用到实际工作中的能力。
    开课信息:2024年06月14-15日 | 广州市
  • 在标杆企业现场,结合企业成功经验,深度沉浸式体验学习成功企业的底层逻辑,了解现代企业管理体系和系统理论的运用,从科学哲学的角度理解企业管理的精髓。
    开课信息:2024年05月23-23日 | 广州市 2024年06月22-22日 | 广州市
  • 让员工利用先进的统计工具进行质量问题的分析与改善。同时TQM对员工改善意识的培养和人的改变,对企业文化的贡献也不容小视。正所谓产品优质靠管理,管理好坏靠人才。
    开课信息:2024年06月21-22日 | 深圳市 2024年09月27-28日 | 深圳市 2024年12月27-28日 | 深圳市
  • 本课程是国内以全面风险控制技术来升级传统质量控制的,风险分析预防与控制潜在覆盖了课程所有章节,在中间章节也专门提供了独家的质量风险分析控制方法,这是课程必不可少的内容。
    开课信息:2024年10月25-26日 | 深圳市
  • 掌握严格科学的供应商评审方法,其中关键在于将风险控制手段融入进去,掌握供应商质量管理的有效工具和专门的技术手段—引入情报手段,基于供应链管理规则和供应风险控制规则,掌握供应商关系的灵活处理方法。
    开课信息:2024年10月25-26日 | 深圳市
  • 本次课程的内容,基于近几年来我们配合过的许多企业,在管理情绪员工的心理学方法和管理经验,期望可以帮助企业的经理人学习和了解心理学基本知识、技术,识别风险员工、并帮助和有效地管理。
    开课信息:2024年06月21-22日 | 上海市 2024年10月23-24日 | 上海市
  • 零缺陷质量工程,是一个通过解决问题,追求零缺陷的过程。当一个个质量问题得到解决,我们产品的质量问题变得越来越少,我们的技术不断积累,零缺陷的目标就离我们越来越近。
    开课信息:2024年09月06-07日 | 深圳市
  • 提高管理效率:让待在该待的地方,避免员工总是把“问题”抛给管理者 让组织更专业:通过系统有效的解决问题并形成专业的解决方案,拓展思考维度:使员工更容易快速、有效地抓住问题的本质并形成有效的解决方案。
    开课信息:2024年08月16-16日 | 深圳市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 通过学习,掌握如何分析确定、面对组织转型,排除阻力与压力,成功实施转型,以及综合评估转型合理性的能力。扁平式的课程架构,单元间脉络相承,相对呼应,藉以建立整体性的管理概念。
  • 对经理人不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案,其提供的思维技巧能帮助经理人找出关键的问题并集中思考、解决这些问题;应用系统思维工具能帮你完成并强化问题分析、解决、计划和决策的基本质量。
  • 根据招商提供的全年开业率月度分布,按物业管理费收费标准,计算收入,并按与广百签订的物业托管合同,计算支出,对于商业企业的领导,可以从预决算的编制和执行中,学会掌握数据运用数据,提升对于商业规律的认知。
  • 课程目标:通过本课程学员能掌握基本的容器化布署方式、K8S 集群的基本管理方法, 为应用上云及云原生开发打好基础,帮助企业迅速提升Kubernetes 团队技术能 力。
  • 本课程为报考EXIN 认证考试的人员提供指引,也为企业软件项目 效能及质量提升提供指导方法和参考实践路径,让学员能在项目中结合实际情况进行 DevOps 变革的能力。
  • 介绍前端模拟接口技术、基于Junit 的单元测试技术及UI 自动化测试工具的 使用,框架下的项目在构建完整CI/CD 流水线上 的实践。
  • 介绍软件工程的构建策略及技术,以代码分支策略的选择、优化及管理策略 为切入,让学员了解不同项目的分支策略选择及构建过程管理,分组体验设计端到端的持续交付流水线,强调流水线设计技能养成。
  • 在长期实践中,总结出创一流示范企业、创一流企业大学、创一流能效管理、创一流战略执行力等最佳实践,助力企业以一流指标体系为指引,协同创效,快速大幅提升企业绩效和竞争力。
  • 本课程把复杂的质量管理进行简约化总结,使您能够抓住质量管理的关键点,扩大你的知识面,并使您能够和质量人员一起参与质量管理,实现低本高质。
  • 全面质量管理TQM的内涵,全面质量管理的特点与关键点,TQM与ISO9000异同,全面质量管理TQM的模型,TQM的过程和内容

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  • 設定無法達成之目標 績效目標與實際表現有過大差距 訓練不足 資源不足 缺乏支持 設備損壞或過時 缺乏專業知識或技能 時機點不佳 有憤怒、害怕、沮喪、及無法控制之情緒 欠缺調整彈性
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