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萃取式学习地图 —匠艺传承 . 关键岗位人才复制

发布价:¥1980
原 价:¥1980 课程编号:KC120280
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开课日期
培训天数
上课地区
状态
2023年11月17-17日
1天
广州市
立即报名

培训对象

1.HRD、LD、TD、OD、培训经理及知识管理相关从业者

2.人力资源领域的相关从业者

3.各部门经理

4.希望掌握学习地图项目实施专业能力的人士。

课程简介

课程背景:

人才,是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展,人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题,尤其是关键岗位的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。公司往往花费了大量的人力、物力、财力在关键岗位的人才培养上,却发现困难重重:

来自业务部门的困惑:

培养周期长:关键岗位的培养周期长,花了大量精力,但是员工仍不能快速胜任岗位工作,甚至还没培养好,人员就流失了

经验传承难:专家的经验无法有效传承,经常是人走经验失,新人成长过程中出错率高、成本高

来自培训部门的困惑:

培训价值低:业务部门提需求,培训部门找资源,培训岗位的价值何在?

效果评估难:培训了,却不能有效评估行为的变化及绩效的变化,不能量化培训价值,怎么评判我们组织的培训是成功的?

这些困惑的根本原因在于岗位要求与培养内容脱节,关键岗位的人才培养缺乏清晰的路线和系统的规划。而学习地图正是从关键岗位要求出发,以能力发展路径和职业规划为主轴,而设计的一系列具备针对性和系统性的学习活动。

 培训目标:

关键岗位学习地图的构建,可为企业带来:

1.一张地图:绘制关键岗位人才学习地图,有序、有效培养人才,快速复制人才,缩短培养周期

2.一个体系:建立关键岗位的培训体系,系统化展开关键岗位的人才培养

3.一岗经验:运用专业方法,萃取关键岗位的优秀经验,生成岗位的执行方法

4.一份测量:量化培训所带来的行为变化与绩效变化,提升培训部门的价值

5.一份教材:设计开发专业的培训教材,促进学员对执行方法的理解与应用

关键岗位学习地图的构建,可实现以下产出:

1.关键岗位的工作任务导图

2.关键岗位的典型任务及其执行方法

3.关键岗位的学习地图

4.关键岗位的培训教材

5.关键岗位的胜任标准

6.行为与绩效的测评数据采用以生产现场实例“引导的形式,让培训者感受到生产现场所存在的管理问题。采用“互动”的方式帮助学员运用思想和技能来解决生产管理问题。

 课程大纲:

导入

培训的价值

学习地图实施阶段

学习地图案例

选取关键岗位与选取专家

   第一模块:任务梳理

1. 书写工作任务

书写任务的结构:动词+工作对象

书写动词与工作对象的要点

界定任务

2. 绘制任务导图

3. 确定典型工作任务

打分的三个维度、八个步骤

<意义>

任务导图,一目了然理解岗位的任务及任务之间的关系,建立岗位的任务全景。

典型任务,锁定典型工作任务,抓住岗位的核心,使得培训紧贴业务

 第二模块:任务分解

1. 任务分解的3个步骤

2. 明确任务目标

明确任务目标的必要性

目标描述的结构

常见的目标类型及描述要点

3. 任务分解:任务到步骤

任务分解三步法与要点

任务分解的输出

4. 步骤分解:步骤到动作

动作描述的意义

动作描述的要点

5. 培训测量

<意义>

以任务结果为导向,分解出步骤与动作,以支撑任务目标的实现。

动作这一层颗粒度是知识萃取的最佳起点。

 第三模块:知识萃取

1. 程序性知识的分类与萃取

2. 事实性知识萃取

3. 概念性知识萃取

4. 原理性知识萃取

5. 制作知识图谱

<意义>

用以致学,深度萃取典型任务的执行方法作为培训教材,拿来就能用。

 第四模块:学习地图绘制

1. 教学设计的基本原则

2. 设计综合学习方案

综合学习方案的表格

学习策略及其实施要点

3. 绘制学习地图

学习地图表格

绘制学习地图的要点

<意义>

寻找到有价值的学习活动并有序安排,使得学习有规划,缩短培养周期。

 第五模块:学习设计与开发

1. 学习方式设计

2. 学习行为设计

3. 学习活动开发

<意义>

学习内容设计开发,关注的是学员的主动学习与吸收。

讲师介绍

陆敬老师:

教育及资格认证

学习地图、经验萃取首席咨询师

LPI学习路径图国际认证.学习路径图顾问

CSTD中国人才发展平台认证.学习地图专家

IEEA国际经验萃取协会认证.组织经验萃取师

CPTD中国人才开发学院认证.经验萃取师

OTS蓝领培养体系版权作者

ACI国际注册职业培训师

ACI国际注册职业培训师授权导师

任职资格专家

六西格玛黑带

TWI专家

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