结构性思维

感兴趣人员

课程描述：

课程的基本原则和思想来源于芭芭拉•明托女士经久不衰的经典畅销商业管理书籍《金字塔原理》，通过讲解结构性思维的特点，强化学员的逻辑思维，提高学员思考与表达的能力。通过结构性思维的训练，可以使我们的隐性思维显性化，显性思维工具化，使正确的思路和结果可识别、可传承!

课程目标：

通过本课程的学习，学员将能够：

能力提升：让员工学会思考、善于思考、享受思考为工作带来的成就感

管理提升：使企业形成统一的思维、语言、交流和行为标准，提高企业效率

经验沉淀：促进企业稳定的、零散的经验梳理，让企业经验可传承、可复制

课程大纲：

单元一构建结构性思维

结构性思维的四个基本特点

1.结论先行

2.上下对应

3.分类清楚

4.排序逻辑

结构性思维接受信息的四个步骤

1.识别：识别信息中的事实与个人观点或判断

2.对应：找到事实与观点的对应关系

3.结构：画出结构性关系图

4.表达：概括主题句，引出纵向&横向结构的涵义

单元二纵向的回答/概括式结构

自上而下的疑问回答式

1.确定主要问题

2.写出对该问题的回答

自下而上的概括总结式

1.确保严格的上下对应

2.关注文字涵义

3.改变语音、改变世界

4.结构性思维的范围不仅限于商业环境

单元三横向的演绎与归纳逻辑结构

演绎论证结构

1.演绎论证的定义

2.演绎的两种形式

归纳论证结构

1.归纳论证的定义

2.归纳的常见形式

3.排序的三个标准

4.分类的MECE原则

归纳与演绎的转换

1.演绎与归纳的推理过程对比

2.演绎论证的利弊

3.归纳论证的利弊

单元四序言的讲故事结构

序言结构的基本要素

四要素

常见的序言模式

陈老师

管理和效能实战专家

组织咨询顾问

陈老师从事企业大学运营、人才发展与培训逾15年，曾任500强跨国公司培训高管，是国内首批通过国家注册的企业培训师。在班组长技能提升、个人效能的增强、基于工作任务课程设计开发，企业培训体系的建立、企业内部讲师队伍的组建和培养有丰富的实践经验。

陈老师授课风格互动性强、极富感染力，理论讲解与实战案例以及体验活动相结合，以实用性为目标，注重学员需求、尊重学员感受，广受学员好评。