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新生代员工的管理难点分析及应对用90后的思维管理90后

     
  • 课程类型:内训课程
  • 培训天数:2天
  • 授课老师:王伟
  • 课程编号:NX79703
价格:根据方案制定或咨询客服
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培训对象

企业的主管/经理/总监

业务部门的经理

企业中高层管理者

课程介绍

培训方式Method

Ÿ 精通:观念体验、模型体验、案例体验、互动体验

Ÿ 气通:游戏体验、参与体验、分享体验、动手体验

Ÿ 神通:工具体验、角色体验、计划体验、承诺体验


培训目的Objectives

Ÿ 学员能够理解并找出新生代员工管理中存在的问题

Ÿ 学员能够掌握轻有力的管理模式

Ÿ 学员能够运用米德-玛格丽特的文化传承模式进行管理思维的转变

Ÿ 通过课程学习,学员能够总结归纳出大量管理新生代员工的方法与策略



课程大纲Outline


引言:面对今天的新生代员工——用数据说话

视频导入:

▪最强应聘者

▪90后霸道总裁——超级课程表CEO余佳文


单元一:识别代际差异——一场前所未有的代际“战争”

一、企业大咖们的感慨:被清零的管理自信

二、不仅仅是代际冲突,更是一场“战争”

三、管理者正在丧失的权威

四、“控制”与“对话”之争

五、冰山之下的代际差异


单元二:解析代价差异——深层次解读新生代员工管理难点

一、90后就业数据看HR管理策略

二、六张图读懂90后求职习惯

三、90后闪辞的“心机”

(一)职业发展空间和薪酬水平成跳槽最大诱因

(二)在跳槽中定位自己

(三)更加追求生活和工作的平衡

四、知识型90后离职的5个关键因素

(一)团队氛围

(二)上司的认同

(三)能力的提升

(四)职位的晋升

(五)恰当的报酬

五、图解90后不服从管理背后的8个秘密

(一)比较自我

(二)不讲道理,不听劝

(三)叛逆与渴望被关注

(四)不能吃苦

(五)没有追求

(六)责任心差

(七)沉默寡言

(八)请假与旷工

【案例讨论与思考】公司来了位新前台,一语惊人引发集体沉默


单元三:止息代价“战争”的秘笈——新生代员工轻管理模式

一、轻管理模式:一招三式

二、轻管理第一式:软化冲突

三、轻管理第二式:淡化权威

四、轻管理第三式:强化边界

五、轻管理的“图像化”

【分享最佳管理实践】有效管理90后一线员工的7个方法(制造业)


单元四:让90后实现有效的自我管理

一、高与低:如何看待自己,决定如何自我管理

二、轻管理策略:站高一线,善用团队

三、用团队的力量化解“自我”

四、帮助他们找到自己的节奏

五、海底捞员工的自我管理

六、三个月帮助90后员工建立7个重要行为规范


单元五、让90后乐于接受你的管理

一、面对90后员工:那些一定会被淘汰的10个管理方法

(一)缺乏愿景

(二)不会沟通

(三)恐吓

(四)微观管理

(五)“零容忍政策”

(六)成为一个万事通

(七)给予激励

(八)保留有用的信息

(九)抢别人的功劳

(十)通过巡视办公室来管理

二、威与信:过时的绝对权力

三、轻管理策略:存威立信,重在梳理

四、没错,就是“对人不对事”

五、成为一个教练型管理者

六、给他们一点真正的权力

七、搞定90后员工的“麻将管理法”

(一)麻将管理法调动积极性

(二)让麻将飞一会


单元六:让90后保持工作激情

一、施与求:不合拍的激励

二、轻管理策略:与彼所求,以彼节奏

三、梦想管理,与金钱无关

四、参与是最大的认可

五、缩短晋升时间:联想、可口可乐等六大企业90后管理术

六、普华永道董事长:激励有方,90后也可以很敬业


总结和落地指南

Ÿ 学习要点回顾

Ÿ 课程结束后的行动计划


讲师介绍
王伟

王伟BOWEN WANG

华东师范大学(ECNU)教育学博士

“五钻”TTT内训师阶梯成长项目教练

企业培训体系搭建辅导导师

企业学习力设计教练

国家注册企业培训师

ATTT国际职业培训协会 授权教练

美国领导力发展中心 认证讲师

组织领导力发展实战训练专家

行业经验 BACKGROUND

近十年跨国、跨行业管理和咨询经验,曾任大唐移动通信、联芯科技、同策房产等多家集团培训经理、培训总监、高级人力资源总监职务,拥有大型国有企业、央企、外企及集团化公司的学习与发展运营及管理经验。

长期从事大型企业的人才发展与组织学习管理运营工作,并将这些理论知识及经验与企业的人才培养实践进行了有机的结合,在企业人力资源管理、培训体系构建及运营管理、中高层职业经理人的职业化培养、员工职业化训练、团队建设、高效沟通以及团队执行力等专业领域积累了丰富的实践经验。

近年来,独立或与培训机构合作完成了多项中高层经理人管理能力提升的学习发展项目,基于知识管理的核心理念,帮助企业沉淀、梳理、更新、创新了人才培养所需要的成功管理经验,采用多种人才培养方式及手段,以精准高效能目标位导向,将学员的管理能力培养与工作的真实情境相结合,真正达到了知行合一,学以致用的目的。

独特的教学方法,赢得了学员的广泛赞誉,客户满意度一直保证在90%以上,成为很多企业长期的合作伙伴,被诸多企业评价为满意度最高,最注重结果的实战培训师。

专业背景 PROFESSIONAL

具备企业人力资源管理、教育学、课程与教学论等方面的专业背景,专注并系统研究了柯氏四级培训效果评估技术,能够基于业务结果实现的维度帮助企业规划设计学习与发展体系,运用6D技术完整设计学习发展项目,在企业培训体系构建、人才发展培养体系、培训效果评估与转化积累了非常丰富的实战经验;

“会教就会学”是“五钻”TTT内训师培养项目的精髓,是王博士多年实践经验的积累、开发与设计第一人。该项目能够熟练运用教学设计的方法进行内训师的培训与培养,使内训师能够独立承担教学、愿意承担教学、乐于承担教学;

能够从岗位工作任务的分解与规划进行专业岗位课程地图的规划设计,回答并实现了课程来源的问题;能够结合互联网及智能手机的优势,改造企业传统的学习方式,将学员喜欢学习、愿意学习、参与学习。

个人风格 STYLE

坚持“做培训就是做激情,做激情就是做专业,做专业就是做责任”的价值观。在课堂教学时像剥洋葱一样帮助学员思考;像磁铁一样吸引学员互动;像周立波一样唤起学员的兴趣;像股市的推手一样激发学员的参与;像桥墩一样承担着培训的责任;专业、投入、睿智、幽默、激情、教学手段丰富、内容系统落地、互动体验感受;

体验与教练式的教学引导方式是课堂教学中运用最多的教学训练手法,坚信“答案不是培训师给的,而是学员自己发现” 的培训理念;

思维导图及各种培训道具与视觉化的培训工具越来越多地运用在课堂教学与训练中。

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