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技术人员素质模型专题

本专题汇聚与技术人员素质模型相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及技术人员素质模型的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 从事与人工智能相关算法、深度学习等多种技术的分析、研究、开发,并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。
    开课信息:2024年05月23-23日 | 广州市 2024年07月19-27日 | 广州市
  • 课程亮点:将领导管理上司下属同事有效结合,将人性性格行为经历有效结合,因为万事是互相效力的,厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变!
    开课信息:2024年05月24-25日 | 深圳市
  • 本次课程站在技术转型过来的管理者的角度,充分考虑到专业人才转型中遇到的困难,并结合多年对大中型企业中基层管理者的成功转型的培训和指导,实事求是地为每一位有志于投身管理实践的专业人才。
    开课信息:2024年08月15-16日 | 上海市 2024年10月24-25日 | 苏州市 2024年12月05-06日 | 上海市
  • 您还需要通过团队成员当责,才能持久拿到结果,在领导团队的道路上,领导者常常会陷入两难: 如果管理严厉,可能让团队氛围和信任受损; 如果管理宽松,又有可能让期望落空。
    开课信息:2024年10月25-26日 | 深圳市
  • 团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智慧,明确共同目标,快速达成共识,有效保证组织战略的执行等项目的成功!同时,它也是21世纪管理者与企业培训者的必备技能!
    开课信息:2024年07月26-28日 | 深圳市 2024年10月24-26日 | 广州市 2024年12月27-29日 | 深圳市
  • 本课程通过案例讨论引导学员反思,并在互动中练习与探讨如何定义问题。讲师对教练技能的要素进行系统阐述,课堂中穿插提问练习与反馈练习的实战部分,有助学员掌握教练技术的核心内容。
    开课信息:2024年05月18-19日 | 广州市 2024年06月21-22日 | 广州市
  • 如何尽最大努力去创设劳资共赢的局面?是企业亟待解决的问题,因此本次课程从理论结合实务,学习结合演练,知识结合工具等纬度,帮助企业找到健康高效的操作路径。
    开课信息:2024年06月28-29日 | 北京市 2024年08月02-03日 | 深圳市 2024年12月06-07日 | 上海市
  • 本课程结合顾问过去几年大量培训和咨询的经验,结合研发主管面临的这些问题总结出适合不同发展阶段的企业打造高绩效研发团队的解决之道,非常强调从业务的角度来进行研发的团队构建。
    开课信息:2024年05月17-18日 | 深圳市 2024年06月20-21日 | 上海市 2024年07月19-20日 | 广州市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 如何理解、识别与判断素质?使用什么工具可以发现人的素质?传统的面试与选拔技术与基于素质模型的行为面试技术之间有些什么不同?行为面试有什么优势
  • 。提升一线员工基础知识,达到最基本上岗员工需要具备的应知应会的素质能力,是本次课程需要解决的问题。
  • 中层强则企业强,企业若没有一支有力的中层队伍,高绩效、高成长只是空谈;中层若缺乏能力,结果是高层有战略,员工无执行
  • 本课程将解开技术管理者的诸多困惑,快速适应管理岗位要求、定位和挑战,迅速完成角色转变,提升管理能力、沟通能力、激励能力、辅导能力及领导威信等。掌握相应的管理工具,并提升管理思维,成为一名优秀的管理人才
  • 关键指标的定义与内涵:提炼的依据体现核心责任、核心价值的原则 其他优秀单位的多维度 KPI 体系举例,考评量化的核心技术:指标与任务的分级机制:最低目标,考核目标与最高目标的设定与提炼方法。
  • 介绍软件工程的构建策略及技术,以代码分支策略的选择、优化及管理策略 为切入,让学员了解不同项目的分支策略选择及构建过程管理,分组体验设计端到端的持续交付流水线,强调流水线设计技能养成。
  • 工作中遇到的实际问题与案例,描述越详细越好,以便结合到课程中,让内容更具有针对性。 课堂以启发学员工思考为宗旨,引导学员理论结合实践,找到适合自己的管理方法论,课堂场地要便于分组讨论、情景模拟等。
  • 本课程的特色在于协助主管能够有效掌握培育部属所需要具备的知识和技能,使主管能够乐于培育部属、部属能够乐于接受培育,并且协助主管能够轻松而有系统地辅导员工。
  • 掌握如何提高技术重用,减少重复开发,通过内部标准化,精简模块数量,缩短产品开发周期,提升产品质量,降低产品成本。掌握如何建立技术储备,减少技术风险和因为技术原因导致的产品开发返工、延误。
  • 掌握行动学习的来源及特点,学习行动学习的流程; 掌握行动学习的六大核心要素,以及六大核心角色的作用; 掌握行动学习学习的工具,并且学会制定行动学习方案,并且推动行动学习项目。

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