卓越领导力修炼

中、高层干部

Lesson 1：简 介 ( INTRODUCTION )

现今社会环境的变化趋势影响企业执行力常见错误领导力的案例思索领导行为与管理行为新形势下的领导力需求约翰科特博士的领导力观点领导力的【影响力法则】领导权力三角从【服从】到【承诺】领导者的自我评估领导者的五种境界五种境界下的领导者成长路径

境界一：职权领导力领导者的职权行为趋势慎用权力领导力【过程法则】单元小结领导者踏上新境界的素质要求最大行动计划

Lesson 2：认 可 ( PERMISSION )

境界二：人际领导力与人产生共鸣领导力思考产生共鸣的需求层次人际关系评估如何了解下属并与之产生共鸣与人产生共鸣的其他因素写出你的信念与信条领导者的态度态度与选择态度的延伸——影响范围、关注范围领导者的态度自我评估与人产生共鸣的人际基础产生共鸣的双赢判定什么是正直领导者的价值导向领导者产生共鸣的基石领导者的【根基法则】产生共鸣的意义单元小结领导者踏上新境界前的素质要求最大行动计划

Lesson 3：产 出 ( PRODUCTION )

境界三：产出领导力领导者对产出的关注点通过人际实现成果关注产出的【帕拉图原则】社会关系网络帕拉图原则的运用影响产出的人际品质思考产出源自于激励领导者对激励点的思考激励实用工具【赞赏卡】领导者明确愿景将创造【张力】领导者运用愿景激励的【导航法则】领导者愿景的四个层次表达愿景的四种方式领导者推广愿景的五项规则激励与鼓舞【升降机】的启示建立高绩效的【五力】【产出】领导者应关注的绩效模式高绩效的【五力】说明

单元小结领导者踏上新境界前的素质要求最大行动计划

Lesson 4：授能与真我 (PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)

境界四：授能对于授能的反思授能的基本原则授能五步装备：第一步【树立榜样】树立榜样的【瓶盖法则】职业生涯发展四阶段树立榜样的职业发展调查授能五步装备：第二步【我辅导】辅导要诀辅导之：能力评估领导者辅导【优先顺序法则】领导者对下属的培育授能策略领导者如何培育下属辅导下属的步骤授能五步装备：第三步【我督导】督导的【复制法则】五要素督导的【复制法则】之教练简易法则授能五步装备：第四步【你前进】【授权法则】的基本要领前进中的【授权步骤】前进中的授权工具【631模型】授能五步装备：第五步【以倍数增长】五步装备模式运用的领导思考流程领导者授能的【核心圆法则】

单元小结【领导力法则】领导者踏上新境界前的素质要求

境界五：真我领导力领导者踏上新境界前的素质要求最大行动计划

李伟老师：

主要背景资历：美国领导力研究中心中国区注册讲师，中国经济联合会培训委员会委员，荣获“2007年度中国领导力十佳专家”称号，人民大学培训中心注册讲师，清华大学学生领导力培训中心注册讲师，中山大学岭南学院EMBA客座教授，国家人事局高级人才库备案的培训专家。李老师在人力资源管理领域有着丰富的实战经验，任职国内大型跨国企业集团人力资源部副部长期间，主导创建了领导力学院，并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手，在集团内部实施了学习型团队试点项目，成为中国第一家导入“团队学习实验室”企业项目负责人，在企业大学创建及大型学习项目的推动方面具有非常资深的经验。被列入国家人事局高级人才库备案的培训专家。多年的培训管理、授课和咨询经验，在组织文化创建和领导力培养方面深厚的积累，可以帮助企业规划企业文化、领导力提升、团队建设等项目，并运用国际认证专利工具，将这些项目在企业中落地实施。

授课风格：1、课程内容/结构：强调结构性、逻辑性、延展性与实效性；2、课程授课风格：反思、通俗、趣味、多样、亲和、情商；3、授课手段：视频、研讨、测评、工具、体验。