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中高层管理人员、中基层管理人员
课程背景：
现代中国正经历时代巨变，国际竞争国内化，国内竞争国际化，市场环境、经营环境、甚至劳动对象的年轻化都极大的影响和改变着管理环境，各级经理人员既面临发展的机遇同时面临强劲的挑战。
我们都知道，人是企业最重要的资产，然而血的教训是如管理不好，人更有可能成为负债，这一切起决定作用的是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。
课程目标及内容：
越来越多的领导者正在试图寻找领导秘笈，本课程努力带领你一起探寻正确的方向：
——领导者的绩效究竟从哪儿来？
——能不能找到一种适合所有下属的领导方法？
——在独裁和民主之间我们能作出何种判断和选择？
——什么样的领导风格最佳？
——下属的能力和状态千差万别，领导者能用一招打天下吗？
——我们自身的领导风格有何优势？有何缺点？如何改进？
——如何教练下属、激励下属：提升下属的士气？提升能力？
《打造高效领导力》正是以上述问题为出发点，帮助你发展出一套适合形形色色下属的领导模式，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动，这就是为什么在外企能够成功的领导者却未必适合国企或民营企业；同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，我们应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格（然而大多数的领导者都在使用相对固定的领导风格）。
课程大纲
修炼1：洞察领导者面临的挑战
案例：某经理的失败
分享：领导的角色
团队领导的面临的挑战
分析：团队领导的素质与能力
修炼二：领导力本质是影响力
权力印象
领导权力三个特征
领导与管理的区别与联系
领导的三种类型
诊断：权力滥用行为
案例分析：这是哪种领导类型?
领导权力构成与来源
领导力本质是影响力
案例：总经理如何调动了下属的积极性？
领导两大权力系统比较
分享：我国领导力实践对领导特质的要求
问题分析：领导威信如何建立？
领导力发展阶段
领导的基本原则
领导权力的正确使用
团队领导方式的转变
愿景领导
授权原则
用人法则
做教练式的领导
修炼三：选择恰当的领导风格
l部属的成熟度
员工发展的四个层次
nD1阶段特征
nD2阶段特征
nD3阶段特征
nD4阶段特征
案例分析：诊断员工的发展层次
l两种不同的领导行为
行为一：指挥性行为
行为二：支持性行为
四种不同的领导风格
n命令式
n教练式
n支持式
n授权式
案例研究：领导风格的选择
弹性运用四种领导风格
修炼四：部属教练
案例:知名企业经理的自白
经理的教练之道
部属培育的三种基本方法
部属教练的流程
部属教练的运用技巧1:态度转化辅导
部属教练的运用技巧1:工作技能辅导
演练:使用部属教练技巧
修炼五:领导授权
案例:忙碌的经理
授权的必要性
必须授权的情形
授权有度
授权的控制
案例反思:失街亭的背后
课程总结
张怀
专业资格
著名领导力及人力资源管理专家
CCTV2005最佳雇主评审专家,凤凰网首届华人讲坛教练领导力导师
清华大学长三角首届领导力主讲专家
国际行动教练协会（WIAC）会员
香港行动教练研究院教授
清华大学、中山大学等多家大学总裁班、EDP中心客座教授
多家企业培训机构金牌讲师、签约讲师
行动教练@认证讲师 、PTT国际专业讲师高级认证讲师
DISC国际认证顾问、课程开发师、 HR咨询师
荣获第五届中国教育100强培训师称号
工作经历
张老师有26年工作经验，其中15年职业讲师、HR顾问、管理教练经验，在中高层管理干部培养、HR咨询顾问、管理教练等方面具有丰富的理论和实战经验。
张老师拥有15年职业培训经验，10年咨询顾问经验，3年行动教练及引导技术经验，一直致力于运用互动式、案例式、教练引导式手段帮助企业中高层管理干部的成长，获得广泛好评。
-擅长领域
企业中高层管理干部培养
行动教练课程讲授
行动教练认证教练培养、一对一教练
培训体系建设、绩效管理体系建设、管理类课程开发咨询辅导
授课风格
张老师本着“向专家学习、向实践学习、向学员学习”的学者情怀，长期推崇“教学相长、相互激发”的教学理念，善于运用讲授、引导、体验、教练辅导等多种教学手段、注重学员的参与性，坚持把教学实用性、实践性放到首位、学员感受深刻，云：“深入浅出、生动易懂、方法简明、点评精准、指导性强、活学好用、上手快捷、极易复制迁移“。
