创新型班组建设

企业基层管理者，班组长

整个培训过程都是培训内容的实战演练

内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训

将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩

培训目标：

1.理解创新--时代生存的挑战，人类进步的本能驱动

2.掌握全员创新的组织模式，全员创新的精神培育，比创新成果本身更重要

3.鼓励用创新改变自身价值

培训对象：基层管理者

培训运作方式：

1.班组建设内容培训运作形式化，实战演练化，现场创作化

将学习内容和培训形式有机整合，形成学习内容即培训形式、培训形式即学习内容的统合综效功能，与现代一般培训相比，使其培训信息量提升了3倍，知识到达率提升了3倍，能力实现率提升了7倍，绩效提升率提升11倍。

在实践中解决问题，通过培训开发将企业的案例、问题、目标、文化有机整合成新的课程课件，实现管理即培训、培训即管理，实现了通过培训产生管理和业绩的直接推动：

1)现场培训运作方式即班组工作管理方法

2)现场系统化运作即班组组织运作方法

3)现场士气管理即班组士气管理

4)现场激励机制即班组现场激励方法

5)现场会议管理即班组例会管理模式

6)现场组织管理即班组组织运作

7)培训工具即管理运营工具

8)现场人文目视化管理系统即班组文化目视化管理系统

9)现场案例法即班组管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法

10)现场学习团队建设方法即班组团队建设方法

11)现场学习模式即学习型班组建设模式

12)……

2.培训模式：

根据需求特点、内容深浅、学员学习个性特征、企业实际改善要求科学灵活配置，使课程生动、知识到达率高、能力实现率高、工作转化率高、效果提升率高。

3.授课模式：双师教学

u培训师——内容的提供者，学的管理

u训导师®——培训管理者，进行学、训的管理，能力和效果提供

一、准确认知创新

1.案例：三个和尚新篇

2.创新——人类的本能，是人类进步的第一原动力

3.创新——时代生存的底线

4.三易原则：变易，不易，简易

二、创新思维训练

1.突破定势思维

2.发散思维

3.侧向思维

4.逆向思维

5.联想思维

三、创新组织平台——将创新内化为企业的工作模式

1.用创新文化塑造创新人格

2.用创新人格培养创新思维

3.创新领导力---创新型班组管理者角色再造

4.日常推进--案例管理机制

5.日常推进--五连发机制：发明、发现、发挥、发情、发达

6.组织模式---全员合理化建议的推进机制

7.创新激励三部曲：命名，嘉许、互动

四、创新主题——全方位对标，全方位创新

1.管理方法创新为抓手

2.技术创新革新为重点

3.管理对标创新法

4.目标提升创新法

五、团队创新5方法

1.创新的工作流程—PDCA法

2.让问题点无处遁形---透明化管理法

3.创新八步法—团队法

4.人为失误预防--工作防错法

5.降低无效工作—价值流程分析法